Unit 1 Welcome back to school Part A Let's learn&Let's chant （教案）人教PEP版英语三年级下册

Unit 1 Welcome back to school!教案 第二课时(A. Let’s learn ＆ Let’s chant) 教学目标 1.能听、说、认读单词China, UK, USA和Canada等；能熟练掌握句型“I’m ... I’m from ...”；能根据节奏说唱Let’s chant部分的歌谣。 （语言能力） 2.通过学习国家名称，了解中国、英国、加拿大和美国的标志性建筑物以及代表性动物，感知与体验文化多样性，能礼貌、得体地与人沟通。（文化意识） 3.能通过对英语国家标志性建筑物图片的观察，获取人物国籍信息， 辅助对对话文本的理解。（思维品质） 4.能大胆地尝试用英语流利地介绍自己。（学习能力） 教学重点 能用所学词汇和句型“Hi, I’m ... I’m from ...”介绍自己的姓名、国籍。 教学难点 掌握Canada的正确发音；了解几个国家的标志性建筑物和国宝。 教学过程 设计意图 Step 1 Revision&Lead in 以看图辨性别和接龙式自我介绍,复习上节课所学的重点单词和句型｡然后通过将新朋友自我介绍的情景改为介绍家乡的情景，为本课的学习作铺垫。 · Revision 1.Look and say—A boy or a girl? PPT依次闪现课本人物的图片，学生看图片说“A boy.”或“A girl.”。 T: There are some pictures of our friends, look and say “A boy or a girl?”. S1: A girl. S2: ... 2. Chain game PPT给出参考句型“Hi/Hello, I’m ... I’m from ...”，学生开火车式地进行自我介绍，包括姓名、国籍（或籍贯）等信息。 T: Now, try to introduce yourselves one by one. You can use the sentence “Hi/Hello, I’m ... I’m from ...”. Are you ready? Go! S1: Hello, I’m ... S2: Hi, I’m ... ... · Lead in 用A. Let’s talk版块的插图与新编对话创设介绍家乡的情景，准备教授关于国家的新单词。 Step 2 Presentation&Practice 利用多媒体呈现图片及视频，学生直观地认识和了解各个国家的代表性建筑物,在学习新单词的同时，也拓展了中外文化知识。 以游戏的形式巩固和操练新单词和句型，充分调动学生的积极性,学生能在玩中学，在学中玩，寓教于乐。 · Presentation Let’s learn 1.教学新词UK，Canada，USA，China （1）PPT呈现大本钟的图片，Amy进行自我介绍，教师教学单词 UK。最后学生听音频跟读。(注意强调句子中用the UK) T: Amy says “Hi, I’m Amy. I’m from the UK.” Do you know the UK? Ss: 英国。 T: Yes! We’ve learned it last time. UK , UK, UK, Amy is from the UK. Read after the tape.（播放单词音频） Ss: UK, UK, UK. （2）PPT以乘坐观光车旅游的方式依次展示英国的三个标志性建筑 物，教师简单教授它们的英文名称。 （3）PPT呈现枫树林的图片，Mike给出自己家乡的小提示，教师 引导学生猜猜Mike来自哪里。 （4）PPT展示加拿大的标志性建筑物（CN Tower），Mike进行自 我介绍，教师教学单词Canada。最后学生听音频跟读。 （5）PPT呈现金门大桥的图片，Sarah进行自我介绍，教师教学单 词USA。最后学生听音频跟读。 （6）PPT以乘坐飞机旅游的方式展示美国的标志性建筑物白宫。 （7）PPT呈现A. Let’s talk版块的情景图，以Zhang Peng自我介绍中的山东引出中国，教学单词China。最后学生听音频跟读。 T: Zhang Peng says “Hi, I’m Zhang Peng. I’m from Shandong.” Do you know where Shandong is? Ss: It’s in China. T: Yes! In China. China , China, China. We are all in China. Read after the ta