内容正文:
小学语文三年级学业水平质量检测题
(时间:90分钟)
同学们,升入三年级大家一定读了不少书吧?我们来举办一次
读书文流会吧」
蝶
【活动一:交流会准备】回顾所学知识,为交流做准备。
☆知识大闯关,一起来试试吧1炎的天复1卖鼻
1.关于识字,下列说法正确的一项是(
)
A.“喵”“咽”“吟”这些字都带有口字旁,都和口有
关,意思上没有太大的区别。
B.“伸-申”“界-介”“棕宗”,我发现,有些字去掉偏
旁后,读音和原来的字一样。
C.区分多音字的发音是有一定的规律,如,“假”表示放
假的意思时读1益,其他情况读jia。
D.“洼娃”、“泪脒”可以用形声字的办法区分。不
2.下列加点字读音完全正确的一项是()。
A.处chǔ罚喷pn香B.圈quan画平
掠lue过
C.钥匙chi稍shao息
D.孵fǔ蛋
骨9i碌
3.下列字形完全正确的一项是
(
A严厉
晾衣服
B.赠送
折快递
金
C.来仿
吹喇叭
D.锯木头添嘴唇
4.“停车坐爱枫林晚”中的“坐”的意思
(
)。1
A.坐下
B.坐落
C.座位
D.因为
4.下列词语都是描写秋天的一项是(
)。
A.金桂飘香冰雪融化
B.大雁南飞滴水成冰
C.层林尽染
果实累累
D.一叶知秋烈日炎炎
:
5.下列句子要读出怎样的感情?说法错误的一项是
A.
“那我马上就会死掉。”红头哭起来。
(伤心)
B.
“数命呀!救命呀!”红头拼命地叫起来。(惊慌)
三年级语文第1页
C.“再过一个晚上,行吗?今天晚上有暴风雨,我找不到
一个安心睡觉的地方。”(命令)
D.哧!火柴燃起来了,冒出火焰来了!(激动)
☆整理读书笔记。
6.根据拼音提示,补全词语,让句子更通顺。
‘三
题0
kělin
在童话世界里,我认识了一个(
)的卖火柴的小女孩,
zheng
giang bi ca
因为没有(章
)到一个钱而不敢回家。她在(
)(百)
la zhu
yan
jI ha
燃火柴,那像(
)一样的火(
),(
)满足了她
ke
yang
shuang bi
所有的心愿。
一(
)星滑落,那是奶奶(
)起(
)
han leng
tong ku
抱着她,一起飞向没有(
)和(
)的地方去了。
rong qiu
7.在大青树下的小学,我了解了很多新鲜的人和事,(
)
feng wei
kong que wu
chuan dai
花、(
)竹、(
)。那里的学生(
)不同,
xian yan
fu zhuang
d ban
(
)的民族(
)把学校(
)的非常美丽。
8.制作读书交流会标语。书写正确、工整、美观。
福
书是灯,照亮前行的路。
9.明明在摘抄本上出现了病句,请你用修改符号帮他修改。
(1)松柏穿上厚厚的、邮亮亮的衣裳。
烈限诗阳志最音的
是哥的点风
三年级语文第2页
(②)小猫、老母鸡、蚂蚁队长和小蜘蛛向慈祥的老屋求助,老
屋一一答应了他们的请求。
(3)我背着书包去上学时,开始放晴了。
【活动二:诗文交流会】
10.根据情境,把古诗文补充完整。
(1)拔河比赛就要开始了,老师说:
泰山
移。老师相信最后的胜利一定属于我们。”
(2)日本强行排放核污水,引发多个国家抗议。有理
无理
(3)《山行》
《赠刘景文》
《夜书所见》都写了季的
景色。从
等词语可以看出来。
(4)从右图可以想到诗句“
”。诗人叶绍翁看到
料想是
由此想起自己的
家乡和童年。
11.把词语补充完整,
再照样子各写一个。
摇(
)晃()
披()散(
)
()忙(
)乱
()疾(
)快
12.仿照例句,写句子。
(1)例:早晨,从四面八方走来了许多小学生,有汉族
的,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的。(佣
上加点的词语,写一写同学们课间活动的情景。)
三年级语文第3页
的
(2)它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,
扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。(秋雨的颜色还会给谁?)
:
【活动三:读书交流会】
铺满金色巴掌的水泥道(片段)
①我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩
色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,
从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头…
②每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴
掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规
则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。
13.“凌乱”什么意思?到文中标出表示意思相关句子。
14.“铺满金色巴掌的水泥道”多美呀!你在上学或放学的
路上看到了怎样的景色?请用几句话写下来吧!
秋色
①秋是什么颜色?
三年级语文第4页
②浴子说:“秋是黄色的,我就是被秋风吹黄的。”
高粱说:“秋是红色的,我就是被秋气染红的。”“秋是
白色的,不然,我哪里会有这银装素裹呢?”棉花说。
“秋是黑紫色的,”墨菊说,“我开放的花朵就是证
明。”