Unit 10（单元解读课件）-【上好课】八年级英语上册同步高效课堂（人教版）

Unit 10 If you go to the party, you’ll have a great time! 单元解读 主讲人：XXX CONTENTS 02 学情分析 03 单元目标与课时安排 01 单元内容研读 04 课时内容解读 01 单元内容研读 单元主题研读 4 核心问题： 在“派对”“未来职业的选择”“生活中的问题和解决方式”等真实情境中正确使用本单元涉及到的动词、形容词短语，情态动词should，以及if...will...句型 2 主题语境： 主题范畴：人与自我 主题群：生活与学习 子主题内容：丰富、充实、积极向上的生活 1 单元话题： 做决定（Decision making） 3 主题意义： 在“派对”“未来职业的选择”“生活中的问题和解决方式”等多个语境中，学习使用第一条件句谈论事情的结果，使用情态动词should提出建议 单元主题研读 01 What：简单谈论事情的结果，对事情结果进行预测 02 Why：在“派对”“未来职业的选择”“生活中的问题和解决方式”等真实情境中正确使用本单元涉及到的动词、形容词短语，情态动词should，以及if...will...句型 03 How：通过口语和书面任务，掌握如何描述烦恼并提出建议 6 单元目标概览 语言能力 能够在“派对”“未来职业的选择”“生活中的问题和解决方式”等真实情境中正确使用本单元涉及到的动词、形容词短语，情态动词should，以及if...will...句型，以听说读看写等方式谈论事情的结果并提出建议；能够学会推理演绎、略读等学习策略，提高英语的综合语言运用能力 1 思维品质 通过听说读看写等训练，能够准确获取有关条件、结果及建议等方面的信息，学会与人探讨、交流和表达自我观点和看法，在此基础上联系自身实际，有逻辑、辩证地、创新性地表达个人看法，实现知识与思维能力的迁移 3 学习能力 通过谈论对于事情所做的决定及其结果，激发对学习英语的兴趣；通过听、说、读、看、写等各项技能策略的感悟、体验和学习，如推理演绎、略读等，形成良好的学习习惯，提高学习效率。能够合理、有效地利用多媒体等现代技术搜集学习资料；能够有意识地训练自己的英语思维，努力做到善学、乐学 2 文化意识 能够通过谈论“聚会”话题和青少年生活中的出现的问题和解决方式，了解西方社交聚会的知识，并了解中西方青少年生活中的常见问题，以及心理咨询机构如何提供有效的帮助 4 7 单元语篇研读 Section A 2d Jeff sought Ben's opinion on whether to require party attendees to bring food and whether to prepare game prizes for them 03 Section A 2a-2c Nelly and Mark discuss the plan and details of hosting a class party. 02 Section A 1a-1c 01 Hypotheses and inferences surrounding the party by four groups of characters. Including clothing for attending parties, companions, transportation methods, etc., and ultimately making corresponding decisions Section B 3a-self check An article on how to provide solutions to troubles 06 Section B 2a-2c Provided suggestions for dealing with the problems and troubles that students may encounter in their daily lives. Emphasized the importance of communicating and sharing problems with others, as well as a positive attitude towards problem-solving 05 Section B 1a-1d This section revolves around Michael's future career choices as a teenager. They are conversations between Michael and Agent, as well as with his par