八年级生物期末模拟卷（广东专用，八年级上册）-学易金卷：2023-2024学年初中上学期期末模拟考试

2023-2024学年上学期期末模拟考试 八年级生物 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：人教版八年级上册全部内容 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共30个小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．小刚在溪流中发现一只蠕动的小动物，其身体两侧对称、背腹扁平，该动物可能是（    ） A．水螅 B．蛔虫 C．涡虫 D．沙蚕 2．下列动物中，均具有“有口无肛门”特征的是（    ） A．水母和涡虫 B．血吸虫和蛔虫 C．沙蚕和河蚌 D．珊瑚虫和水蛭 3．下列不属于蛔虫与寄生生活相适应的形态结构特点是（　　） A．体表有角质层 B．身体呈圆柱形 C．生殖器官发达 D．消化管结构简单 4．蚯蚓体内没有健壮的骨骼，但也能灵活运动，主要是因为蚯蚓（    ） A．肌肉发达 B．体表有黏液 5．中国是水产养殖大国。下列人们日常食用的水产品中，属于软体动物的是（    ） A． B． C． D． 6．在无脊椎动物中，昆虫分布范围最广泛，活动范围最大，其主要原因是（    ） A．一般有两对翅，能飞行 B．头部长有触角等多种感觉器官 C．具有3对足，尤其是跳跃足 D．体表有多个气门，用于呼吸 7．下列有关动物形态结构的叙述，错误的是（    ） A．节肢动物身体分节，且有分节的附肢 B．血吸虫身体扁平，消化道有口无肛门 C．软体动物身体柔软，体外被覆坚硬的外骨骼 D．环节动物由许多形态相似的体节组成 8．青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼是我国重要的养殖鱼类，被称为“四大家鱼”。下列错误的是（　　） A．这四种鱼都是海洋鱼类 B．体表覆盖鳞片，用鳍游泳 C．体型流线型 D．肌肉发达，体内有脊柱支撑 9．鱼不停的吞水和吐水，吐出水与吸入水相比（    ） A．二氧化碳增多 B．氧气增多 C．尿素等废物减少 D．二氧化碳减少 10．如图中圆圈表示三种动物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征，下列说法正确的是（    ） A．①可表示体温恒定 B．②可表示有外骨骼 C．③可表示皮肤裸露 D．④可表示产卵繁殖 11．乌梢蛇全身黑色，行动迅速，性情温顺不咬人，常在农村房前屋后捕食老鼠。乌梢蛇的体表覆盖着角质的鳞片，这主要有利于（    ） A．减少体内水分的蒸发 B．辅助呼吸 C．自由运动 D．保持恒定的体温 12．下列关于两栖动物和爬行动物的叙述，正确的是（    ） A．都是陆生脊椎动物 B．都能产有卵壳的受精卵，都要经过变态发育 C．都是变温动物 D．青蛙属于两栖动物，大鲵属于爬行动物 13．下列属于恒温动物的一组是（    ） A．鲤鱼、青蛙 B．家鸽、蝙蝠 C．蜥蜴、青蛙 D．海马、海豚 14．绝大多数鸟都是善于飞行的，它们的形态结构是如何与飞行生活相适应的？以下有关鸟类的结构与功能相适应方面体现错误的是（　　） A．鸟类心跳频率低，体温低而恒定 B．鸟类骨骼轻、薄、坚固，有的骨内部中空，可以减轻体重 C．鸟类前肢变成翼，胸肌发达，可牵动两翼完成飞行动作 D．鸟类直肠短、无膀胱，食物消化吸收后的残渣很快排出 15．2023年4月27日，旅美大熊猫“丫丫”在全国人民的共同努力下顺利回国。下列关于“丫丫”的描述，错误的是（    ） A．体温恒定 B．呼吸器官是肺 C．属于爬行动物 D．胎生、哺乳 16．下列属于社会行为的是  （    ） A．母猩猩哺育幼猩猩 B．沙漠蝗虫集群捕食 C．蜂王依靠工蜂喂养 D．狗为吃骨头而争斗 17．下图表示关节结构示意图，下列叙述错误的是（　　）    A．结构①分泌的滑液能促进关节的灵活性 B．骨与骨连结形成骨骼 C．脱臼指的是结构④从结构②里脱落出来 D．肌腱可绕过关节连在不同的骨上 18．下列动物行为中，从获得途径看，与“老马识途”相同的是（　　） A．鹦鹉学舌 B．蜘蛛结网 C．鸠占鹊巢 D．孔雀开屏 19．雄蛾可以通过性外激素的气味找到雌蛾，下列有关叙述错误的是（    ） A．信息交流有利于蛾类的繁衍 B．需要触角的嗅觉感受器接受气味 C．气味是昆虫通讯的唯一方式 D．利用该原理可诱杀农业害虫 20．下列关于动物在自然界中作用的叙述，错误的是（　　） A．羊以青草为食可以促进生态系统的物质循环 B．动物直接或间接地以植物为食，这对植物的生长和繁殖总是不利的 C．人为大量捕杀某种动物或者随意引进某种动物会影响生态平衡 D．自然界中的生物相互依赖、相互制约，共同维持生态平衡 21．下列食品的制