2024届高三一轮复习生物：-伴性遗传和人类遗传病(1)课件

[课标 要求] 1.说出基因位于染色体上的理论依据。 2.掌握摩尔根用假说—演绎法证明基因位于染色体上的过程。 3.概述性染色体上的基因传递和性别相关联。 第五单元 第5、6课时 伴性遗传和人类遗传病 1.基因和染色体有哪些平行关系 2.摩尔根如何证明基因位于染色体上？ 3.性别决定的方式有哪些？ 4.伴性遗传的概念和特点（伴X显、伴X隐、伴Y） 5.人类遗传病的检测和预防 6.基因在染色体的位置判断（常、伴X、伴Y、X\Y同源区段） 内容聚焦 相关科学家及实验 孟德尔遗传定律 豌豆 假说—演绎法 基因在染色体上的假说 蝗虫生殖细胞 类比推理法 基因在染色体上的证据 果蝇眼色实验 假说—演绎法 孟德尔 萨顿 摩尔根 一、萨顿的假说 考点一 考点一 同源染色体行为 存在平行关系 等位基因行为 类比推理：是根据两个或两类对象有部分属性相同，从而推出它们的其他属性也相同的推理。类比推理得出的结论不一定具有逻辑的必然性，其正确与否，还需要真实的观察和实验的检验。 3.类比推理的说法不一定正确( ) √ 4.假说演绎得出的结论一定是正确的( ) √ 5.萨顿通过类比推理法证明基因在染色体上（ ） × 6.摩尔根通过假说演绎法证明基因在染色体上( ) √ 1.基因都在染色体上( ) × 2.线粒体、叶绿体中、无染色体（质）DNA是裸露的且呈环状( ) √ T.H.Morgan 1866—1945 W.Sutto 1877—1916 判断正误 萨顿经类比推理得出的结论——基因在染色体上究竟是否正确？ 1. 萨顿依据“基因和染色体的行为存在明显的平行关系”，而提出“基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代”的假说，下列不属于他所依据的“平行”关系的是 A．基因和染色体在体细胞中都是成对存在的，在配子中都只有成对中的一个 B．非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数分裂过程中也自由组合 C．基因在染色体上呈线性排列 D．基因在杂交过程中保持完整性和独立性，染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构 C 练 习 S z L w h W R b h m 2. 基因与染色体的关系：摩尔根测定了果蝇某一条染色体的部分基因（如图）。 (1)图中显示基因和染色体之间的“数量”关系是 ，“位置”关系是 。 (2）真核生物的 基因都位于染色体上，而细胞质中的基因位于细胞 和 DNA 上。原核细胞中无染色体，原核细胞的基因在 或细胞质的 上。 (3)w、b和R互为 基因（填“等位”或“非等位”)，其本质区别是 ，其遗传 （填“遵循”或“不遵循”）自由组合定律。 (4）现已发现第13号、第18号或第21号染色体多一条的婴儿，而未发现其他常染色体多一条的婴儿，可能的原因是 。 (5)1961年首次报道性染色体为3条的XYY男性，患者的出现是 （填“父方”或“母方”)在减数分裂第 次分裂中， ，产生了含有 的生殖细胞。 一条染色体上有多个基因 基因在染色体上呈线性排列 细胞核 线粒体 叶绿体 拟核 质粒 非等位 碱基对的排列顺序不同 不遵循 父方或母方减数分裂异常 父方 二 YY染色单体分离后移向同一极 YY 练 习 果蝇作为遗传实验材料的优点： ①易于培养，繁殖快； ②产生的后代多； ③相对性状易于区分； ④染色体数目少且大，便于研究。 3对常染色体+ 3对常染色体+ XX XY （1）实验材料的选择------果蝇 二、摩尔根的实验证据 染色体组成？ 染色体组？ 基因组？ 2.（2017年新课标Ⅰ卷，32） （3）一般来说，对于性别决定为XY型的动物群体而言，当一对等位基因（如A/a）位于常染色体上时，基因型有 种；当其位于X染色体上时，基因型有 种；当其位于X和Y染色体的同源区段时，（如图所示），基因型有 种。 位于常染色体上的雌雄基因型相同，为AA、Aa、 aa 位于X染色体上的雌性基因型为XAXA、XAXa、XaXa，雄性基因型为XAY、XaY 位于X、Y同源区段上，雌性基因型为XAXA、XAXa、XaXa，雄性基因型为XAYA、XAYa、X