4.6 欧姆定律讲义-2023-2024学年浙教版科学八年级上册

辅导讲义 学员姓名： 年 级：八年级 学 校： 上课时间： 辅导科目：科 学 学科教师： 授课类型 授课内容 电流与电压、电阻的关系 教学目标 1. 能根据“控制变量法”研究电流与电压、电阻之间的关系； 2. 理解滑动变阻器在电路中的控制作用； 3. 能根据实验数据找出正比关系或反比关系； 4. 会用欧姆定律进行简单的电路分析与计算。 教学内容 【知识框架】 【考试要求】 1. 电流与电压的关系 b 2. 电流与电阻的关系 b 3. 欧姆定律的应用 c 4. 用电压表和电流表测导体的电阻 b 【课堂精讲】 考点1 探究电流与电压、电阻的关系 1. 电流与电压的关系 （1） 按如图甲所示连接电路。闭合开关S，调节滑动变阻器R’，使定值电阻R（R=5Ω）上的电压改变，读出电流表、电压表的示数，并计算出电压与电流的比值，分析数据，得出结论。 （2）实验结论：当导体电阻不变时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比，即=。图像如图乙所示。 2. 电流与电阻的关系 （1） 按如图甲所示连接电路。更换定值电阻R，调节滑动变阻器R’，使R两端的电压保持不变，记录电阻R的组织及对应的电流表示数，并计算出电流与电阻的乘积，分析数据，得出结论。 （2） 实验结论：导体两端的电压不变时，通过导体的电流与导体的电阻成反比，即=。图像如图丙所示。 【例题1】如图甲是小华同学探究“电流与电压关系”的电路图。 （1） 请安电路图将实物图连接完整（要求滑片P向左滑时接入电阻变大）。 （2）小华连接电路时，开关应__________，滑动变阻器的滑片P应放在最__________（左/右）端。 （3）闭合开关后小华发现，无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，电流表的指针几乎不动，电压表指针有示数且不变，原因可能是___________________________________________________________________。 （4）接着小华取来三只阻值分别5Ω、10Ω、15Ω的电阻，探究“电流与电阻的关系”，他将5Ω电阻换成10Ω，移动滑动变阻器滑片P的目的是________________________________________________________________。 考点2 欧姆定律的应用 1. 欧姆定律的内容 导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。 2. 欧姆定律公式 如果用U表示导体两端的电压，I表示通过导体的电流，R表示这段导体的电阻，那么欧姆定律的公式为I=。 变形公式为：U=IR，R=。 3. 欧姆定律的应用 已知电流、电压、电阻三个量中的两个可以根据公式或变形公式求出另一个。 【例题2】如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S，当滑片P向右移动时，下列说法正确的是（ ） A.通过滑动变阻器的电流变小，其两端的电压变大 B.通过小灯泡的电流及其两端的电压都保持不变 C.电流表的示数变大，电压表的示数变小 D.电流表和电压表的示数都逐渐变大 考点3 伏安法测电阻 1.实验原理 根据公式R=，可以用电流表测通过电阻的电流，用电压表测电阻两端的电压，再利用该公式即可求出导体的电阻。这种方法称之为伏安法。 2.实验电路图 3.实验步骤 （1）断开开关，按上图所示 的电路图连接好电路。（2）将滑动变阻器的滑片移到阻值最大的位置，闭合开关，读出电流表和电压表的示数，并记录。（3）移动滑动变阻器的滑片，改变滑动变阻器的阻值，在读数，并记录，如此再重复一次。（4）根据R=，求出三次测量的电阻值，并求三个电阻值的平均值，作为待测电阻的测定值。 4.注意事项 （1）连接电路时，开关要断开。 （2）电流表要串联接入电路，电压表要与被测电阻并联，并用试触法确定量程。 （3）在连接电路时，滑动变阻器要“一上一下”连接。滑片处于阻值最大处，以防止闭合开关时电流过大，损坏电路元件（即保护电路）。 （4）为了减小测量误差，必须利用滑动变阻器改变待测电阻两端的电压和通过它的电流，多次测量求平均值。（若是测灯泡的电阻则不必求平均值） 【例题3】小英按图甲所示的电路图连接实验电路，测量电阻Rx的阻值。闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P后，观察到电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所示，则电压表的示数为________V，电流表的示数为_______A,待测电阻Rx的阻值为________Ω。 考法拓展 1. “伏安法测电阻”实验中常见电路故障 常见故障 故障原因 灯泡不亮，电流表、电压表无示数 电路