第20课《人民英雄永存不朽》课件（共22张ppt） 2023-2024学年统编版语文八年级上册

第20课 人民英雄永垂不朽 ——瞻仰首都人民英雄纪念碑 周定舫 1.能整体把握文章内容，梳理文章结构 2.理解文中将时间顺序和空间顺序相结合的方法，理清本文说明顺序 3.评析文中使用的说明方法，品析本文准确而富有变化的语言 学习目标 2 晓常识 （1）作者简介 　　周定舫，记者。浙江定海人。1953年8月从上海复旦大学新闻系毕业后，分配到新华社北京分社担任记者。他采写的和与人合写的《建设中的北京》《北京城里里外外》《北京公用事业的服务员们》《当你们熟睡的时候》《祖国的天常蓝水常清》等作品，分别被收入《北京在前进》《人民的好总理》等书中。 自主学习 晓常识 说明顺序 说明方法： 说明文的结构 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序 举例子、 列数字、 作比较、 打比方、 下定义、 作诠释、 列图表、 总——分——总 总——分 分——总 摹状貌。 （2）说明文常识 自主学习 知背景 　　在我国举行开国大典前夕，中国人民政治协商会议第一届全体会议于1949年9月30日决定：为了纪念在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄，在首都北京建立人民英雄纪念碑。当天下午6时，毛主席率领全体政协代表在天安门前广场上举行了建立纪念碑的奠基典礼。随后，以毛主席为首的政协各单位首席代表一一执锨（xiān），奠下纪念碑的基石。人民英雄纪念碑于1952年8月正式动工兴建，于1958年4月22日建成，前后长达5年零8个月。 掘土或铲东西用的工具，有板状的头，用钢铁或木头制成，后面安把儿。 自主学习 知背景 　　人民英雄纪念碑兴建委员会由北京市市长彭真任主任委员、郑振铎、梁思成任副主任委员。委员会下设工程处，分设计、施工、采石、美术工作等7个组，进行工作，此外，专设一个委员会，在中国科学院现代史研究所所长范文澜的领导下，研究浮雕画片所需的史料题材。本文发表于纪念碑落成的第二天。可见人们对人民英雄的缅怀和崇仰。作者对纪念碑的介绍内涵丰富，情感深厚，既介绍了纪念碑建筑上的特征，更突出了纪念碑的纪念意义。 自主学习 1.掌握下列字音字形 瞻仰( )　　　镏金( ) 巍峨( ) 矗立( )　　　髻子( ) 　　　五卅( ) diàn基( ) 　　重màn ( ) 　　yú越( ) 夯基础 zhān wēi chù jì liú sà 奠 幔 逾 自主学习 2.解释下列词语的意思 夯基础 瞻仰： 上溯： 挑衅： 逾越： 天堑： 恭敬地看。瞻，往上或者往前看。 从现在往上推算。溯，逆流而上。 借端生事，企图引起冲突或战争。 跨越，超越。 天然形成的隔断交通的大沟，多指长江，形容它的险要。堑，壕沟。 自主学习 1.从文章主标题、副标题中你能获得什么信息？ 主标题“人民英雄永垂不朽”是纪念碑的主题，点明了作者要歌颂的对象——人民英雄，即革命先烈。 副标题表明了说明对象——人民英雄纪念碑； “瞻仰”表现出作者对先烈们的崇敬之情。 任务一：整体把握文章内容，梳理文章结构 自主学习 2.通读并梳理全文，分析文章结构。 点题总 领正文 （1段） 详写碑身浮雕 （2—10段） 抒写瞻 仰感受 （11段） 总 总 分 自主学习 任务二：理解文中将时间顺序和空间顺序相结合的方法，理清本文说明顺序。 1.阅读第2—4段，试着画出作者的行走路线。从总体上看，这部分是按照怎样的顺序来写的？ 向天安门广场走去——越过广场——踏着石道——走到纪念碑台阶前——踏上台阶——到了第二层平台 从远到近，从下而上的空间顺序。 东长安街 天安门 人民大会堂 纪念碑台阶前 人民英雄纪念碑 第二层平台 北 西 东 南 近 远 政协礼堂 任务探究 11 （3）先 后 （2）先 后 （1）先 后 2.到了第二层平台，作者又是如何介绍纪念碑的结构、题词和碑文的，采用了什么说明顺序？ 正面 背面 四周： 双层汉白玉栏杆 中间： 碑 心 石 正面： 题 字 背面： 碑 文 四周 中间 台阶 碑身 正面 背面 说 明 顺 序 空间顺序 任务探究 12 3.作者按照由下而上的空间顺序，为什么不按“台阶——大碑座——小碑座——碑身”的顺序介绍，而是先介绍“碑身”，而后才介绍“小碑座”“大碑座”呢？ （1）为了表达内容的需要，把碑身东西两侧上部的装饰花纹和小碑座四周的雕刻花圈集中起来写，阐发花纹和花圈的象征意义，可以加深读者的印象，寄寓对先烈的崇敬之情。 任务探究 13 （2）大碑座四周的10块浮雕是本文说明的重点，作者另列开来说明，为的是突出中国革命经过的艰苦道路，先烈们的光辉业绩和为了自由、解放中国人民付出的巨大代价。 （3）从纪念碑的结构来看，这是