第三章《物态变化》章末测试卷2023-2024学年人教版物理八年级上册

标签:
特供文字版答案
2023-12-15
| 3份
| 20页
| 693人阅读
| 41人下载

内容正文:

人教版2023-2024(上)八年级第三章《物态变化》章末测试卷 说明:1.全卷满分80分,考试时间为85分钟。 2.请按试题序号在答题卡相应位置作答,答在试题卷或其它位置无效。 一、填空题(本大题共8小题,每空1分,共16分) 1.液体温度计是利用液体 的性质制成的,如图所示体温计的示数为 。 2.英国科学家研发出一种“激光橡皮”。在激光照射下,纸张上的黑色碳粉直接 (填物态变化名称)为高温碳蒸气,字迹消失;经过特殊冷却装置,高温碳蒸气又直接 (填物态变化名称)成碳粉。这样,废纸和碳粉重新得到了利用,可有效地节约资源并保护环境。 3.如图所示:为两个温度计的一部分刻度,它们此刻测量的温度分别为 和 ;    4.一支医用温度计指示的温度是 38.2℃。用其先后测两人的体温(都没有先用力往下甩)。如果两人的实际体温分别是 39.3℃和 37.6℃,则这支温度计上先后显示的读数是 、 。 5.如图,两个完全相同的玻璃杯A和B,A中装有一些水,B倒扣着放入盛水的容器中。用酒精灯给容器中的水加热,在水沸腾后继续加热的过程中,A杯中的水 (选填“能”或“不能”)沸腾,B杯中的水不能沸腾,理由是 。 6.如图所示,取一支大注射器,拉动活塞使注射器里吸进一些乙醚,取下针头,用橡皮帽把注射器的小孔堵住。再向外拉动活塞,到一定程度时,注射器里的液态乙醚消失,这是 现象。然后推动活塞,可观察到又有液态乙醚出现,这表明用 的方法可以使气体液化。 7.如图所示,甲、乙两个房间里的两壶水都已烧开。壶嘴上方的“白气”是 现象(填物态变化名称)。 (选填“甲”或“乙”)房间的气温比较高。 8.在探究某种物质熔化特点的实验中,根据实验数据做出了该物质熔化过程中温度随时间变化的图像,由图可知,该物质是 (选填“晶体”或“非晶体”),其熔点是 ℃。 二、选择题(本大题共6小题,共14分)第9~12小题,每小题只有一个选项是最符合题目要求的,每小题2分;第13、14小题为多项选择,每小题至少有两个选项是符合题目要求的,每小题3分,全部选择正确得3分,选择正确但不全得1分,不选、多选或错选得0分。请将选项代码填涂在答题卡相应位置。 9.北京2022年冬奥会开幕日恰逢我国二十四节气的“立春”,倒计时以二十四节气为序,惊艳世界。以下节气中蕴含的物态变化知识正确的是(  ) A.“雨水”——雨的形成是汽化现象,要放出热量 B.“寒露”——露的形成是液化现象,要放出热量 C.“霜降”——霜的形成是凝华现象,要吸收热量 D.“大雪”——雪的形成是升华现象,要吸收热量 10.以下是小明估计的常见温度值,其中合理的是(  ) A.顺昌学校教室的室温约为50℃ B.人体感觉比较舒适的气温约为5℃ C.洗澡时淋浴水温约为80℃ D.健康成年人的体温约为37℃ 11.如图是某物质熔化时温度随时间变化的图像,根据图像可以判断(  ) A.该物质是非晶体 B.该物质的熔点是80℃ C.第10min时,该物质已完全熔化 D.该物质在10~25min内没有吸收热量 12.水是人类环境的重要组成部分。水通过吸热、放热在固态、液态、气态三种状态间转化,如图所示。已知甲是水,则(  ) A.乙是冰 B.丙是水蒸气 C.由丙到甲的过程放热 D.由丙到甲是熔化过程 13.下列物态变化现象属于升华的是(  ) A.白炽灯泡用久了灯丝变细 B.夏天,草丛中出现露水 C.深秋,屋顶的瓦上结了一层霜 D.冬天,冰冻的衣服逐渐变干 14.如图是某物质熔化时温度随时间变化的图像,根据图像可以判断(  )    A.该物质是非晶体 B.该物质的熔点是48℃ C.该物质在第5min已经全部熔化完 D.该物质在BC段内仍然吸收热量 四、计算、实验与探究题(本大题共7小题,第15小题8分,其余各小题各7分,共50分) 15.小雷家有一支刻度均匀但读数不准的次品温度计,将此温度计放在标准大气压下冰水混合物中时示数为4℃,放在一标准大气压下沸水中时示数为94℃。据此推算: (1)此温度计的实际分度值是多少? (2)若将它放在教室内示数为22℃,则教室的实际温度为多少℃? (3)若将该温度计放入一杯热水中,温度计的示数和热水实际温度相等,则温度计示数是多少? 16.物理学习小组在做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验时,装置如图-1所示。 (1)安装实验器材应按照

资源预览图

第三章《物态变化》章末测试卷2023-2024学年人教版物理八年级上册
1
第三章《物态变化》章末测试卷2023-2024学年人教版物理八年级上册
2
第三章《物态变化》章末测试卷2023-2024学年人教版物理八年级上册
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。