第21课 世界殖民体系的完结瓦解与新兴国家的发展 教学设计--2022-2023学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展 学科网（北京）股份有限公司 教学目标 1．了解二战后世界殖民体系的崩溃过程，尤其是亚非拉有代表性的国家的独立过程，认识世界殖民体系的崩溃是人类历史的巨大进步。 2．了解独立后发展中国家取得的发展成就和面临的问题，认识发展中国家一方面为维护国家主权、促进社会发展做出的不懈努力，另一方面发展依然任重道远。 3．建立起本课中有关印度、埃及、古巴等代表性国家的内容与前面学过内容的联系，帮助学生形成清晰的亚非拉民族独立运动的总体面貌和发展脉络，增强学生的时空观念。 4．通过补充材料和问题引领，增强对亚非拉独立进程中代表性国家的独立情况的了解，加深对发展中国家取得成就的原因和存在的问题的认识，提高学生的史料实证和历史解释素养。 教科书分析 本课共分为三部分，也就是教科书的三个子目：世界殖民体系的崩溃、发展中国家的成就、发展中国家面临的挑战。第一部分世界殖民体系的崩溃，教科书分亚洲、非洲和拉丁美洲三个地区，选取比较有代表性的一些国家的民族独立情况，描述了二战后世界殖民体系的崩溃过程。第二部分先介绍了发展中国家的概念，然后分亚洲、非洲和拉丁美洲对独立后的发展中国家的发展成就进行了概述。主要是经济方面的成就，其他方面没有涉及。第三部分发展中国家面临的挑战，教科书采取了先按三大洲分述各自的典型问题，然后从国际和国内两个方面概述了发展中国家面临的共性问题。 世界殖民体系的崩溃是人类历史的巨大进步，它是发展中国家探索适合本国国情的发展道路的前提和基础。发展中国家建设的成就和面临的问题，在时间、空间上都是共同存在的，但侧重点不同。巨大成就反映出发展中国家在促进国家和社会发展上的不懈努力，多种多样的问题和挑战则表明发展中国家的发展仍然任重道远。 本课重点：二战后世界殖民体系的崩溃过程、发展中国家的成就和面临的挑战。难点：理解独立后发展中国家不同地区取得的成就及其原因，认识发展中国家的区域性和共性的问题。 本课建议讲授1课时。 学科网（北京）股份有限公司 一、导入新课 出示甘地及其纺纱等有关图片。提问：图中是印度的一位著名人物，他是谁？说说他的主要事迹。 预设：回忆所学并回答：图中人物是印度“圣雄”甘地。甘地领导了印度反对英国殖民统治的非暴力不合作运动，运动中号召不买英国布，恢复手工纺织。 教师点拨：甘地领导的非暴力不合作运动虽然取得了一些成果，但第二次世界大战结束前印度的独立没有实现。那么印度是何时独立的？又是怎么独立的？下面，我们就进入今天这节课的学习。 二、新课教学 1．世界殖民体系的崩溃 提问：世界殖民体系什么时候形成的？ 预设：19世纪末20世纪初。 教师点拨：19世纪末20世纪初，世界殖民体系形成。这个体系下的亚非拉殖民地半殖民地人民为争取民族独立，不断进行斗争。第二次世界大战中，帝国主义和殖民主义进一步受到沉重打击，世界殖民体系在战后迅速崩溃。下面，我们分亚洲、非洲、拉丁美洲，去看看殖民体系是如何在这些洲崩溃的。 （1）亚洲殖民体系的崩溃。 请大家阅读教科书和二战后亚洲主要国家独立情况的表格，了解亚洲殖民体系的崩溃情况。讨论思考：二战后亚洲民族独立运动有何特点？ 地区 国名 独立或 成立年份 殖民国家或宗主国 备注 东亚 中国 1949年 列强 走上社会主义道路 朝鲜 1948年 朝鲜原是日本殖民地， 日本投降后独立，但为 美苏分区占领，1948年 分裂为南北两个国家 走上社会主义道路 韩国 1948年 设计意图 通过图片并提问，营造历史情境，既让学生回忆学过的内容，又引出新的问题，从而让学生带着疑问和兴趣，去学习新的内容。 设计意图 通过表格提供二战后亚洲主要国家独立或建国的情况，让学生直观地感受到二战后亚洲殖民体系的迅速崩溃。通过提问，既了解了二战后亚洲民族独立运动的特点，又训练了学生提取并归纳概括材料信息的能力。 学科网（北京）股份有限公司 续表 地区 国名 独立或 成立年份 殖民国家或宗主国 备注 东南亚 印度尼西亚 1949年 荷兰 老挝 1945年 法国 菲律宾 1946年 美国 缅甸 1948年 英国 锡兰（斯里兰卡） 1948年 英国 柬埔寨 1953年 法国 马来亚 1957年 英国 新加坡 1959年 英国 越南 1945年日本投降后北越独立，法国卷土重来，越 南人民抗法9年取得胜利；但美国在南越扶植傀 儡挑起内战，后又直接参战，越南人民又进行了 抗美的越南战争，1973年获胜，1975年南北统一 走上社会主义道路 南亚 印度 1947年 英国 巴基斯坦 1947年 英国 西亚