山东省鄄城县第一中学2023-2024学年高二上学期12月月考历史试题

鄄城县第一中学2023-2024学年高二上学期12月月考 历史试题 本卷命题范围：选择性必修1+选择性必修2第1～6课。 一、选择题（本大题共20小题，每小题3分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1．在《尚书》《诗经》及金文中，贵族有时称周国为我国、我邦、邦家，也常自称是“克奔走于王家”，其中“子”“小子”“宗子”等称谓，指由家族长演化来的政府官员，而庶士、有正、庶伯、君子亦指在朝中担任公职的周宗子。这说明西周时期 A．政治统治深受血缘关系影响 B．政府行政管理逐渐垂直化 C．诸侯对王室的隶属关系增强 D．“家国一体”观念开始出现 2．下表所示为19世纪末日本文官制度变迁大事记。这表明，当时日本 A．淡化官员文化素养 B．文官中立原则不断深化 C．官员选拔有章可循 D．高等教育以选官为中心 3．曹魏时期，将“八议”人律，实施八议制度，指对八种权贵人物，“大者必议，小者必赦”，官府不得专断。史载，东晋成帝时，庐陵太守羊聃为非作歹，滥施刑杀，一次错杀一百九十人，“有司奏聃罪当死”，但因景献皇后是其祖姑，届议条之列，竟免处死。据此可知，这一时期 A．严刑峻法的治国理念较为盛行 B．儒家的伦理道德渗透到法律中 C．法律成为世家大族人仕的工具 D．法律呈现出浓厚的特权性色彩 4．《联合国宪章》规定各会员国在其国际关系上不得武力使用或威胁，“大国一致原则”和“核均衡”是禁止使用武力条款赖以实施的“双支柱”。同时，联合国主张和推动其他价值，如自决权、人权及公正的国际秩序，但是这些价值均不能以战争或武力来达成。联合国的这些举措 A．意在促进国际安全机制的发展 B．颠覆了欧洲旧有的国际法规 C．体现出大国之间协调合作加强 D．带有帝国主义强权政治色彩 5．下表反映了宋朝经济发展的情况（部分）。这些现象的出现 A．有效缓解了“钱荒”的问题 B．导致政府财政支出日益增加 C.客观上促进了纸币的发展 D．源于铜钱的铸造量严重匮乏 6．南宋时期绍兴知府史浩，为了救助贫困的知识分子，乃“捐己帑，置良田，岁取其赢，给助乡里贤士大夫之后贫无以丧葬嫁遣者。附于学，而以义名之’’。后来他出任知福州，又设义庄，以济贫苦的孕妇。这些举措 A．成为宋朝主要的救济方式 B．体现了士大夫的社会责任感 C．加强了地方世家大族势力 D．加强了专制主义中央集权制 7．印第安时期的美洲人生产方式的最大特点是“粗放”，如阿兹特克人的“浮动园地”。而印第安人并不需要努力改进工具和施肥手段，即使采用简单的手工劳动形式也能凭借水利、地广人稀等因素满足数万人口的土著帝国的生存需要。据此可知，印第安时期美洲 A．渔猎采集业与定居农业并存 B．生产耕作方式以集体劳作为主 C．原始农业依赖于优越的资源 D．农业发展有效缓解了人地矛盾 8．西晋时期，政府颁布占田令。据《晋书》记载：“诸侯王大国在近畿占田十五顷，次国十顷，小国七顷”，并制定了不同官品占田的具体数额：“官品第一至于九，各以贵贱占田，品第一者，占田五十顷；第二品，四十五顷……第九品，十顷。’’这些规定有利于 A．八削弱农民对地主的依附关系 B．推动封建大土地所有制的发展 C．促进自耕农经济的迅速发展 D．加速社会各阶层间的相互流动 9．下面是某历史兴趣小组收集的记载意大利玉米种植的两则史料。这两则史料可用于 A．研究新物种的引进价值的变化 B．分析欧洲与亚洲间的物种大交换 C印证价格革命降低农产品价格 D．准确把握玉米传人欧洲的时间点 10．新航路开辟后，马成为欧洲人最早引入美洲的物种之一，推动了大平原上的原住民部落变成使用马匹狩猎的游牧民族；源自亚洲的甘蔗种植与蔗糖制造技术传播到美洲，引发了“蔗糖革命”与“人口大迁移”，催生出种植园经济和殖民地奴隶制度。据此可知，这些物种传播 A．促进了民族演进，改变了人口结构 B．使欧亚作物开始影响美国农业 C.开发了大量土地，缓解了人地矛盾 D．促进了美洲人生活方式的改变 11.近年来，日本大力发展精致农业，农户注重专业化生产，充分利用农业机械化，如苹果农场着力发展苹果汁、苹果酱生产；韩国以京畿道为例，在政府农村创业支持下，大量农村居民引进设备，开展生产桔梗粉、桔梗饮料、桔梗糖稀等产品及生态旅游产业建设。据此可知，这些地区 A．食品供应得到有效保障 B．注重农产品质量安全 C.着力扩大农业生产规模 D．重视农业产业化经营 12. 1982年，美国对苏联实行粮食禁运，苏联被迫向南美等国寻找卖家，直接导致阿根廷和巴西等国的粮食出口份额增加，从而促使美国在世界粮食出口市场份额的下降。2010年，世界粮食价格高涨，俄罗斯也采取出口禁令