3.3广播稿（课件）-《应用文写作基础》同步教学（东南大学出版社）

第三单元 宣传应用文 1 宣传应用文使用范围广泛，我们在日常生活中随时会和它打交道。学校广播站的广播稿，公司展销会上的产品解说词，报纸、电台上刊播的新闻等，都属于宣传应用文。本单元主要选取了几种常见的宣传应用文，以及与大家学习、工作密切相关的宣传应用文做相关介绍。 单元导读 2 2 新闻稿 3 广播稿 4 演讲稿 目录 CONTENTS 1 宣传应用文概述 5 ★通讯、解说词 3 广播稿 1.广播稿的概念 广播稿不是一种专门的文体，而是用口头语体写成的，用于广播宣传的各种新闻类文体的统称。主要包括广播中播出的新闻、新闻评论、录音报道、录音访问、广播对话等。 广播新闻和新闻评论是最普遍、最常运用的报道形式。广播电台每天都要播出新闻、新闻评论，这些都是由采访记者和通讯员提供稿件来源，再由编辑部定稿播放的。录音报道是用新闻现场的实况录音和记者的叙述（或写成文字稿由播音员播读）为手段的一种广播形式，它能给人以强烈的现场感。录音访问是利用录音手段对采访对象进行访问、谈话的一种报道形式。 第三节 一、广播稿的概念和特点 4 广播稿 2.广播稿的特点 （1）可听性强。广播稿是通过广播媒体供人听的，且听一遍就过，不像报纸，读者一遍没读懂还可以再读一遍。所以，广播稿对可听性要求很高，广播稿必须口语化、通俗化。 （2）传播速度快。广播稿讲求时效，要先声夺人。报道迟了，广播稿就失去了价值。 （3）传播范围广。广播稿一经广播媒体播出，就具有广泛的群众性。 第三节 一、广播稿的概念和特点 5 广播稿 1.新闻和新闻评论 它们的撰写要求和报纸上的新闻、新闻评论一样，只是要注意结合广播利用声音传播的特点，要求写作更通俗化、口语化。 2.录音报道 录音报道是最能发挥广播特点的报道形式，它由文字解说、现场实况录音组成。现场实况录音包括文字解说、现场音响，如鞭炮声、掌声、火车声等，还有人物谈话和录音访问。 第三节 二、广播稿的写作方法 6 广播稿 （1）文字解说。主要用来交代时间、地点、人物，叙述主要事件，揭示主题。由于现场音响、人物谈话不足以使听众明确地了解报道中事件的具体情况，如有些热闹场合现场声音嘈杂，仅有音响、人物谈话往往会使听众迷惑。所以，在录音报道中必须穿插文字解说，而且许多事件的意义也要通过文字解说来揭示。 （2）现场音响。现场音响能帮助文字解说展开情节、渲染主题，增强文字解说的表现力。录音报道中，要善于捕捉现场中最能深刻表现主题、展示风貌的音响素材。 （3）人物谈话。要选择典型人物的谈话以及谈话中具有代表性的内容。 （4）录音访问。通常是提出问题，请有关人员发表意见、回答问题。有时在前面加一些简短的介绍，有时直接进行访问谈话，有时在谈话中插入介绍。 第三节 二、广播稿的写作方法 7 广播稿 1.短小精悍 广播稿要求选择典型的素材，能在有限的时间内使听众明了广播的主旨，同时，又为听众提供更多的有价值的信息。 2.结构清晰，角度新颖 广播稿一般采取顺序式结构。要求重点突出，一事一稿，一篇广播稿一般只围绕一个中心来写，要条理清楚，层次分明。广播稿选取的角度要新颖，避免千篇一律，要能给听众新的启发。 3.上口顺耳 广播稿具有可听性强的特点，因而写作中一定要通俗化，多用短句和口语化语词。要使稿件说起来上口，听起来顺耳。 第三节 三、广播稿的写作要求 8 菜场用上环保袋 今年的2月26日，中央电视台的焦点访谈栏目中曝光了河北省某家庭作坊用农药桶、油漆桶以及医院废弃输液管等物质制作成食品袋的事，节目中触目惊心的场景让古荡农贸市场经理金长深受震动。第二天，他就立即召集市场班子，提出在全市场使用绿色环保塑料袋的想法。 想法虽好，但实施起来并不容易。金长经理说： ［录音］“我们农贸市场要推广这个工作的话，面对的是几百个老板，我们这里有200多户经营户，要他们每家每户都使用这种可降解的环保塑料袋的话，这个工作量对我们来说是很难。为什么要使用这个绿色环保袋？我们要让消费者能买到放心菜、用上放心袋；对白色污染的治理工作是每个公民应尽的义务。”［止］ 示例三（广播稿） 9 做通思想工作后，市场还和每个经营户签订了“关于统一使用绿色环保袋的责任协议书”，协议书中规定，如果经营户不按市场有关规定，擅自使用不符规定的塑料袋，第一次发现一律没收，第二次发现停业整顿5天并写出书面保证，第三次发现就取消经营资格。实施这样的协议，经营户们心里会不会有点不情愿呢？毕竟使用环保塑料袋的支出要比从地摊上买来的贵一点啊。卖干货的郑先生乐呵呵地说： ［录音］“成本虽然高了，但顾客也多了，所以没什么好担心的。这种袋子在卫生方面比原先那些有保证了，我们也有了环保意识，同样两个菜场，顾客肯定选择我们这个菜场；成本相差几分钱对我们来说无所谓的，顾客承受得了，我们也承受得了，对成本不会造成什么影响。