第10课 影响世界的工业革命教学设计—2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

影响世界的工业革命 教学目标 1．能够通过绘制年代尺、展示历史表格等方式，梳理叙述两次工业革命的进程和发明成果等基本史实，从中理解工业革命深入发展的特点，培养学生时空观念和历史解释能力。 2．能够从生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的辩证关系理解两次工业革命的历史背景和工业革命带来的社会生产力的极大发展，以及所引起的生产关系的深刻变化，培养学生运用唯物史观进行历史解释的能力。 3．能够运用史料等相关信息分析理解工业革命对资本主义世界体系的形成及对人类社会生活的深远影响。 4．通过历史情境创设、历史问题的解决和思考工业革命与人类命运发展的关系，树立“科学技术是第一生产力”“可持续发展”和“构建人类命运共同体”等理念，培养学生学习历史的人文追求和家国情怀。 教科书分析 本课主要包括三个部分：工业革命的背景；工业革命的进程；工业革命的影响。“工业革命的背景”一目主要介绍了工业革命首先发生在英国的历史条件，要理解新航路开辟后资本主义经济的发展和资本主义制度的确立等为工业革命的发生提供了历史条件；“工业革命的进程”一目主要介绍了两次工业革命中的重大发明及其相互关系和两次工业革命的特点，时间跨度长、空间范围大、历史概念多、影响角度广，需要教师进一步理顺两次工业革命历史发展的区别和联系；“工业革命的影响”一目主要介绍了工业革命如何深刻地影响了资本主义经济的发展和资本主义制度的确立和巩固。 本课的重点是工业革命的背景和影响。本课难点是工业革命的影响。 本课建议讲授1课时。 设计一 一、导入新课 播放“2012年伦敦奥运会开幕式展示工业革命场景”的视频，提问：这个场景描绘了什么历史事件？你是通过视频中的哪些信息判断出来的？ 预设：工业革命。蒸汽机，机器······ 学科网（北京）股份有限公司 教师点拨：奥运会开幕式上，英国用工业革命的成果向世界述说着曾经的骄傲。工业革命又称产业革命或技术革命，是资本主义由工场手工业生产向机器工业生产的一个飞跃。工业革命从英国发端，随后扩展到欧洲大陆和北美，形成辐射效应。工业时代也是发明创新的时代，新发明改变了人们的生活，也改变了整个世界。今天我们学习第10课《影响世界的工业革命》。 二、新课教学 第一部分 工业革命的进程 教师点拨：课前预习中，要求同学们将两次工业革命的主要成果整理成表格，现在请展示一下两次工业革命主要成果。 预设：展示成果。 第一次工业革命主要成果 行业 重大发明 发明者 地位 棉纺 织业 飞梭（1733年） 约翰·凯伊 珍妮纺纱机（1765年） 哈格里夫斯 标志工业革命的开始 水力纺纱机（1768年） 凯伊 骡机（1779年） 克林普顿 结合水力与珍妮之优点 水力织布机（1785年） 卡特莱特 水力纺纱厂（曼彻斯特） 阿克莱特 近代工厂的开端：1771年 动力 改良蒸汽机 瓦特 第一次工业革命的主要标志 交通 运输 汽船（1807年） 富尔顿（美） 蒸汽机车（1814年） 史蒂芬孙 第二次工业革命的主要成果 类别 时间 国家 发明者 发明成果 能源 1866年 德国 西门子 发电机 1870年 比利时 格拉姆 电动机 1882年 美国 爱迪生 纽约市珍珠街发电厂 1884年 英国 帕森斯 多级式汽轮机 设计意图 利用视频导入，让学生直观感受到英国工业的技术创新，启发同学思考工业革命是如何改变世界的，激发学生的探究意识。 学科网（北京）股份有限公司 续表 类别 时间 国家 发明者 发明成果 交通 1885年 德国 卡尔·本茨和戴姆勒 汽车 1879年 德国 世界上第一台电机机车 1894年 美国 福特 制造出美国第一辆汽车 1903年 美国 莱特兄弟 飞机 石油 化工 1859年 美国 埃德温·德雷克 在宾夕法尼亚州打出世界上第一口油井 1860年 德国 建立第一家苯胺厂和第一家兵工厂 1867年 瑞典 诺贝尔 发明炸药 电信 1837年 美国 莫尔斯 有线电报 1876年 美国 贝尔 电话机 1894-1896年 意大利 马可尼 无线电报 教师点拨：第一次工业革命主要表现为机器生产取代手工生产，蒸汽动力逐渐取代了人力、畜力、风力、水力。19世纪中叶，英国的机器制造业实现了机械化生产，标志英国工业化的完成。第二次工业革命主要表现为电力技术的广泛开发和应用，电力成为补充、取代蒸汽的新动力。内燃机的发明和化学工业的发展也是重要内容，由此产生了许多新的工业部门。随着技术的发展，由新的技术改造旧的产业也成为一种很明