陕西省西安莲湖区第二学校2023-2024学年八年级上学期第三次月考生物试题

试题类型：A 八年级教学素养测评（三） 生 物 D第五单元 题号 总分 累分人 座位号 得分 圜 注意：共两大题，31小题，满分60分，作答时间60分钟。 第一部分（选择题共25分） 如 得分 评分人 、选择题（本大题共25小题，每小题1分，计25分。在每小题列 出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把正确选项 的代号填在答题框内) 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 长 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B 题号 21 22 23 24 25 答案 敬 1.下列动物与其所属类群的匹配，错误的是 A.蜈蚣、蝗虫—节肢动物 杯 B.华枝睾吸虫、绦虫一扁形动物 C.河蚌、蜗牛—软体动物 阳 D.大鲵、扬子鳄—两栖动物 2勺嘴鹬是世界颜危鸟类，主要以昆虫、甲壳类和其他小型无脊椎动物为食。下列关于 勺嘴鹬特征的叙述，错误的是 A.前肢变成翼，身体呈流线型 B.用肺呼吸，气囊辅助呼吸 C.在陆地上产卵，卵表面有卵壳 (第2题图) D.昆虫的发育过程与勺嘴鹬相似 3. 我国的传统文化包罗万象，成语是传统文化中的一颗明珠。下列成语中涉及的动物， 都属于恒温动物的是 A.[蛛]丝[马]迹 B.[虎]头[蛇]尾 C.[狐]假[虎]威 D.[鹬][蚌]相争 【八年级教学素养测评（三）·生物第1页（共6页）】 【3LR-SX 4.营群体生活的动物维持群体的一个重要条件就是具有“通讯”的本领。下列现象中，属 于动物间的“通讯"”的是 A.狗沿原路返回 B.昆虫根据同伴的分泌物找到食物 C,警犬通过嗅觉找到罪犯 D.马鹿闻到老虎的气味逃跑 5.动物通过各种各样的行为来适应环境，下列关于动物行为的叙述，正确的是 A.乌贼遇敌害时会喷出“墨汁”，这属于攻击行为” B.蜜蜂的筑巢行为由体内的遗传物质决定 C.动物的后天学习行为与遗传因素无关 D.动物的学习行为一旦形成，就不会改变 6.右图是举哑铃时，手臂的动作示意图。下列叙述正确的是 A.①正处于收缩状态 B.②既有灵活性又有牢固性 ④ C.③的两端连在同一块骨上 (第6题图) D.④在运动中起支点的作用 7.一群美丽的天鹅要飞往南方过冬，它们经过了一片沼泽地，吃了很多带草籽的水草。 草籽在天鹅体内并未被消化便被排出了体外，随着它们的迁徙，这些草籽便在不同的 地方安了“家”。这体现了动物在生物圈中的作用是 A.维持生态平衡￥ B.促进物质循环 C.帮助植物传播种子 D.危害植物生长 8.某草场为保护牛羊，大量猎杀狼，使得狼的数量减少，野兔的数量大量增加，致使牧草 被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重的威胁。该事实说明动物在自然界中所 起的作用是 A维持生态平衡 B.帮助植物传粉，传播种子」 C.为人类提供食物和皮毛 D.促进生态系统的物质循 9.图中甲和乙都属于单细胞生物。甲和乙相比，甲不具有的结构是 (第9题图) A.细胞膜 B.细胞质 C.成形的细胞核 D.细胞壁 10.结合右图所示结构示意图分析，下列关于背霉的说法，正确的是 A.①②③分别是青霉的根、茎、叶 B.青霉含有叶绿素，能进行光合作用 C.青霉用种子进行繁殖 纯疼 ③ D.在青霉的培养液中可以提取青霉素 (第10题图) 【八年级教学素养测评（三）·生物第2页（共6页）】 【3LR-SX】 11.下图是一种大型真菌一蘑菇的示意图，它没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机 物，营腐生生活。图中结构③的主要作用是 A.吸收二氧化碳 B.吸收水分和有机物 C.产生孢子· 然—③ D.固定地上部分 (,11题图) 12.微生物与人类关系密切，人们常常利用微生物进行食品制作。下列配对错误的是 A.酸奶—乳酸菌 B.酿酒一酵母菌 C.制醋一醋酸菌 D.泡菜—霉菌 13.微生物有着不同的繁殖方式，下列微生物与其繁殖方式匹配错误的是 选项 微生物 繁殖方式 A 大肠杆菌 分裂繁殖 B 諧菇 营养繁殖 c 酵母菌 出芽繁殖 D 流感病毒 复制繁殖 14.为了研究食物腐败变质的原因，某同学做了下图所示的一组对照实验，一个星期后烧 瓶B中的肉汤变质了。该实验中的实验变量是 肉汤放在加棉 肉汤放在开口 花塞的烧瓶中 的烧瓶中加热 加热煮沸 烧瓶A 烧瓶B (第14题图) A.有无空气 B.是否加热 C.有无微生物 D.有无肉汤 15.下列环境中，最不容易生长霉菌的是 A夏季未及时清洗的衣物 B.煮沸未密封的肉汤 C.未放进冰箱里的剩饭剩菜 D.干燥环境中晒干的粮食 16.人们常说：“菌从手来，病从口人。”人的手上有大量微生物，把无 菌固体培养基经人手按压，培养一段时间后呈现出如右图所示的 现象。下列相关叙述不正确的是 A,培养基上生长的菌落形态、大小不同 B.手上可能既有细菌又有真菌 C.用清水洗手可消灭所