内容正文:
腾冲市2023年春季学期期中教育教学质量监测
高一年级生物试题卷
注意事项:
1.答卷前,考生务必用黑色碳素笔将自己的学校、姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答题卡上,并认真核准条形码上的学校、准考证号、姓名、考场号、座位号,在规定的位置贴好条形码。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题:本题共30个小题,每小题2分,共60分。在每个小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1. 对下列教材中常见生物的分类,错误的是( )
①颤蓝细菌 ②酵母菌 ③变形虫 ④水绵 ⑤流感病毒 ⑥大肠杆菌
A. 具有核膜的生物是②③④
B. 具有核糖体的生物①②③⑥
C. 没有染色体的生物是①⑤⑥
D. 自养生物是①④
2. 下列关于“一定”的说法正确的是( )
①光合作用一定在叶绿体中进行;②有氧呼吸一定在线粒体中进行;③没有细胞结构的生物一定是原核生物;④酶一定是蛋白质。
A. 全部不对 B. ②③④ C. ①③④ D. 全部正确
3. 下列是关于生物学实验操作、实验结果或实验现象的描述,其中正确的是( )
A. 马铃薯匀浆中含丰富的淀粉,可选其作为实验材料做还原糖的鉴定实验
B. 番茄汁含丰富的还原糖,可选其作为实验材料做还原糖的鉴定实验
C. 鉴定蛋白质需要的试剂是NaOH和CuSO4溶液,并需加热至50~65℃
D. 用苏丹III染液检测花生子叶中的脂肪时,要用到浓度50%的酒精溶液
4. 下列关于细胞膜的成分和结构的探索的过程中,叙述正确的是( )
A. 欧文顿利用了化学上的“相似相溶原理”,证明了脂溶性物质为什么更容易进入细胞是因为细胞膜上具有磷脂
B. 科学家选择动物神经细胞吸水涨破离心分离,从而提取纯的细胞膜
C. 利用荧光标记法将小鼠和人细胞膜上的蛋白质做标记的实验结果,为建立生物膜模型提供了实验证据
D. 罗伯特森在电镜下看到了细胞膜清晰的暗—亮—暗的三层结构,提出所有的生物膜都磷脂—蛋白质—磷脂三层结构构成的
5. 假设将标号为甲、乙、丙同一种植物的细胞(细胞液浓度相同)分别放在a、b、c三种不同浓度的蔗糖溶液中,一段时间后得到如图所示状态(原生质层不再变化)。据图分析下列说法不正确的是( )
A. 实验前蔗糖溶液浓度:c>b>a B. 实验后蔗糖溶液浓度:c=b≥a
C. 实验后细胞的吸水能力:丙>乙>甲 D. 实验后细胞液浓度:丙>乙>甲
6. 有关细胞内囊泡运输的描述,正确的是
A. 细胞核内的RNA通过囊泡运输到细胞质
B. 蛋白质类激素经囊泡运输分泌到细胞外
C. 细胞器之间都能通过囊泡进行物质运输
D. 囊泡运输依赖膜的流动性且不消耗能量
7. 在下列四种化合物的化学组成中,“〇”中所对应的含义最接近的是( )
A. ④和② B. ②和③ C. ③和④ D. ⑤和⑥
8. 某同学测得不同O2浓度下酵母菌在一段时间内分解葡萄糖时CO2释放量和O2吸收量如图。下列叙述错误的是( )
A. O2浓度为a时,葡萄糖的氧化分解不彻底
B. O2浓度为b时,无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸所消耗的葡萄糖的5倍
C. O2浓度为c时,有氧呼吸和无氧呼吸释放的CO2量相等
D. O2浓度为d时,产生的CO2全部来自线粒体
9. “结构与功能相适应”是生物学的基本观点之一、下列相关叙述正确的是( )
A. 原核细胞内复杂的生物膜系统有利于新陈代谢的进行
B. 核糖体膜上附着许多蛋白质合成酶,有利于催化蛋白质的合成
C. 细胞膜上附着 ATP 水解酶,有利于主动吸收某些营养物质
D. 线粒体内膜上附着与细胞呼吸有关的酶,有利于分解丙酮酸
10. 下图所示为某绿色植物细胞内部分物质的代谢过程,下列相关叙述中正确的是( )
①图解中的a、b两物质依次是H2O和O2
②图解中甲、乙两阶段产生[H]的场所都是线粒体
③图解中丙阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖
④葡萄糖进入线粒体,可在线粒体中酶的作用下,生成CO2和H2O
⑤图示过程在有光和无光的条件下都能进行
A. ①⑤ B. ①③ C. ②③④ D. ②④⑤
11. 下列关于生物科学研究方法和相关实验的叙述,不恰当的是( )
A. 差速离心法:细胞中各种细胞器的分离和叶绿体中色素的分离
B. 建构模型法:DNA双螺旋结构的发现
C. 假说—演绎法:基因分离定律的发现和果蝇白眼基因位于X染色体上的发现
D. 同位素标记法:证