10.1 感受生命的意义 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

感受生命的意义 第十课 绽放生命之花 第一目 生命的追问 1.人为什么活着？ 2.怎样的一生是值得过的？ 3.如何认识生命意义？ 自主学习 请同学们自主学习教材P111—115 1.人为什么活着？ 请同学们畅所欲言，你，为什么活着？ 梦想 财富 亲人 远方的美景 活着的意义， 没有标准答案， 在法律和道德的范围内， 尽情去探索生命的意义吧！ 为了改变世界 有人说，不要为别人而活；也有人说，只有为别人而活的生命才是值得的。 谈谈你的思考： 怎样的一生是值得过的？ ①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。（为自己） P113 1.什么样的生命是有意义的（怎样的一生是值得的） ? 你还知道哪些出彩的人生呢？出彩的人生就一定惊天动地吗？ 1.什么样的生命是有意义的（怎样的一生是值得的） ? 当别人需要帮助时付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。 P113-2（为他人） ③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。（为国家为民族为人类命运） 1.什么样的生命是有意义的（怎样的一生是值得的） ? 将个人理想与国家发展，民族复兴和人类命运结合起来（为国家为民族为人类命运） 3 当别人需要帮助时，自愿承担责任（为他人） 2 ①能够活出自己的人生，实现自我价值。（为自己） P113 1 1.什么样的生命是有意义的（怎样的一生是值得的） ?P112 第二目 发现我的生命 3.如何发现和创造生命的意义？ ①探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。 如果你是视频中的蜡烛人，你会选择在火焰旁安逸地“转圈”，还是去启程探索未知的黑暗？ ②生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。 3.如何发现和创造生命的意义？ 每个人都在做着自己分内的事，书写着属于自己生命的意义。 3.如何发现和创造生命的意义？ 李子柒是谁？很多华人可能都不熟悉这个名字。但这个来自四川深山里的女孩，的的确确火遍了全世界！ 李子柒在成长过程中经历了很多困难，但她对于展示和传承传统文化的热情从未改变。她选择了一个不同寻常的生活方式，离开了城市，回到了家乡，开始创作视频，向世人展示中国传统文化和农村生活的美好。 李子柒的故事启示我们要如何发现和创造生命的意义？ ③生命的意义需要自己发现和创造。我想要过怎样的生活？我该如何创造我想要的生活？通过认真地审视这些问题，我们会更加明确生命的意义。 ③生命的意义需要自己发现和创造。 3 ②生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。 2 ①探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。 1 3.如何发现和创造生命的意义？ 课后小结 感受生命的意义 怎样的一生是值得的 如何认识生命的意义 ①活出自己的人生，实现自我价值 ②帮助他人、承担责任 ③将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来 ①探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。 ②生命是独特的，生命意义是具体的。 ③生命的意义需要自己发现和创造。 人为什么活着 1.【2023湖北】今年是毛泽东“向雷锋同志学习”题词60周年。雷锋的一生是无私奉献的一生，他将有限的生命投入到无限的为人民服务中去：雷锋的一生是平凡的一生，他干一行爱一行，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。雷锋短暂的一生告诉我们（ ） ①生命是有限的，及时享乐的人生才是值得的 ②只有对社会作出突出贡献的生命才是有意义的 ③生命虽然平凡，但也能从平凡中闪耀出伟大 ④更多平凡的人在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案与解析】D 本题考查实现生命的价值。③④正确；①：生命的价值在于奉献，不是要及时享乐，①错误；②：只有，才，说法绝对，①错误；故本题选D 练一练 2. 【2022浙江】图中主人公的言行启示我们应（ ） ①守护生命，抵制毒品侵害 ②学法知法、增强防范意识 ③提高警惕，避免毒品陷阱 ④远离社会，坚持独善其身 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案与解析】A 本题考查守护生命。①②③正确；④：“远离社会”的做法太绝对，是消极的做法，所以④排除；故本题选A。 练一练 3.【2023四川】《感动中国》2022年度人物陆鸿幼时因病脑瘫。他埋怨过、消沉过，不愿成为家人累赘的他开始摆摊