5.4光合作用与能量转化第3课时课件2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1

课前提问: 1.光合作用反应式 2.鲁宾和卡门的实验方法、实验结论 实验中的两组都是实验组,存在 对照。 3.阿尔农发现光照下,叶绿体可合成 ,且这一过程 总是与 相伴随。 4.卡尔文实验的实验方法、实验结论 5.光反应生成的NADPH的名称、作用 6.光反应阶段的场所、物质变化、能量变化 7.暗反应阶段的场所、物质变化、能量变化 8.光反应与暗反应的联系 第五章 第四节 光合作用与能量转化 影响光合作用的因素 1.探究光照强度对光合作用强度的影响: ①光合作用强度概念 ②分析自变量(如何控制?)、因变量(如何检测?) 2.其他因素对光合作用强度的影响 学习目标 导入 1.光合作用强度 ①概念:指植物在单位时间内通过光合作用制造糖类的数量。 ②表示方法:通过测定一定时间内原料的消耗量或产物生成的数量来表示。 2.光合作用强度的影响因素: 内因:色素含量、酶的数量和种类、C5的含量 外因:光照强度、CO2浓度、温度(主要) 含水量、矿质元素 酶的数量和种类 糖类制造的数量 O2产生的数量 CO2消耗的数量 光合作用强度 (1)自变量: 光照强度的大小 (2)因变量: 光合作用强度 检测方法: (3)无关变量: 要求相同且适宜 相同时间小圆形叶片浮起的数量 控制方法: 调节小烧杯和光源之间的距离 CO2浓度:富含CO2的清水(事先吹气,1%-2%的NaHCO3溶液提供CO2) 温度(用中间的盛水玻璃柱吸收热量排除干扰) 小圆形叶片的数量、大小等 探究1:探究光照强弱对光合作用强度的影响 或不同瓦数的台灯,相同距离 1.实验原理: 二、探究光照强度对光合作用强度的影响 二、探究光照强度对光合作用强度的影响 实验流程 打出小圆形叶片(30片):用打孔器在生长旺盛的绿叶上 打出(直径=1cm)叶圆片 抽出叶片内气体:用注射器(内有清水、小圆形叶片)抽出叶片内气体(O2等) 将小圆形叶片放入黑暗处盛有清水的烧杯中待用 取3只小烧杯,分别倒入富含CO2的清水,向3只小烧杯中各放入10片圆形小叶片,分别以不同光强光源照射 对照实验及结果:小圆形叶片浮上来(观察并记录一段时间内叶圆片浮起 数量) 强(10cm) 中(20cm) 弱(30cm) 5分钟 10片 0片 0片 10分钟 10片 4片 0片 15分钟 10片 5片 1片 20分钟 10片 6片 2片 光照强度 浮起叶片数量 光照时间 二、探究光照强度对光合作用强度的影响 实验材料离光源越近,光照越强,相同时间内烧杯中小圆形叶片浮起的数量 ,说明在一定范围内,随光照强度的不断增强,光合作用强度 。 越多 逐渐增强 影响光合作用的强度因素—— 光照强度 (1)原理:主要影响光反应阶段,进而影响暗反应阶段。 (2)曲线分析: 在一定范围内,光合速率随光照强度的增强而加快,但光照强度增加到一定强度时,光合速率不再加快,甚至降低(细胞灼伤)。 C A B (3)限制光合作用因素 C点之前: C点之后: 温度、CO2浓度等 光照强度 应用:a.阴雨天适当补充光照,及时对大棚除霜消雾。 b.间作套种、合理密植 阴生植物 A1 B1 C1 (阴生植物呼吸作用较弱, 对光的利用能力也不强) 曲线线段及关键点分析 D A点: 只进行呼吸作用 AB段: 光合作用<呼吸作用 B点: 光合作用=细胞呼吸 B点之后: 光合作用>呼吸作用 C A B B:光补偿点 光饱和点 细胞呼吸速率 净光合速率 真正光合速率 真正光合作用速率= 净光合作用速率+呼吸作用速率 C' 线粒体 叶绿体 O2 释放O2 (可以测得) 叶肉细胞 光合作用产生的O2=释放到空气中的O2+呼吸作用消耗的O2 光合作用固定的CO2=吸收空气中的CO2+呼吸作用释放的CO2 CO2 吸收CO2 (可以测得) 光照强度对光合作用强度的影响 11 子女 父母 养育 类比分析: 父母挣钱 =(自己生活消费+养育子女)+存钱 光合作用产生的O2=呼吸作用消耗的O2+释放到空气中的O2 (总光合作用) (呼吸作用) (净光合作用) 光照强度对光合作用强度的影响 12 只进行呼吸作用 细胞呼吸速率= 光合作用速率 细胞呼吸速率>光合作用速率 细胞呼吸速率< 光合作用速率 叶肉细胞内线粒体和叶绿体的气体变化图示判断呼吸速率和光合速率的大小 AC段的限制因素,C点以后的限制因素 光合作用和呼吸作用的气体交换情况分析 思考1:①图1中C点之前的限制因素为 , C点之后的主要限制因素为 ; 如图1表示某种植物在一定温度和CO2浓度下测得CO2吸收量随光照强度的变化趋势: 图2表示叶肉细胞中有关细胞的结构和相关代谢情况模式图,如果a~f代表O2或CO2,图中可表示O2的字母是 。如果图中字母表示物质,c (填“可以”或“不可以”)表示葡萄糖,原因是 。 acf 不