17《松鼠》（课件）五年级上册语文统编版

《松 鼠》 五年级语文上册 叫鼠不是鼠， 尾巴像扫帚， 喜欢树上住， 松果当食物。 (猜一动物) 松 鼠 猜谜语 松鼠是松鼠科动物。体长20～28厘米，尾巴长15～24厘米，体重300～400克。眼大而明亮，耳朵长，耳尖有一束毛，冬季尤其显著。夏毛黑褐色或赤棕色；冬毛灰色，烟灰色或灰褐色，腹毛白色。四肢细长，后肢更长，指、趾端有尖锐的钩爪。尾毛多而蓬松，常朝背部反卷。松鼠一般白天活动，清晨更为活跃。它的听觉和视觉都很好，行动敏捷、活泼。松鼠喜食松子和胡桃等果实，有时也食昆虫和鸟卵。 布封 （1707—1788），18世纪法国著名的博物学家、作家。他毕生从事博物学研究，用40年时间写出了36册巨著《自然史》，开创了现代地质学的先河，其中关于生物的描写，对后来的进化论有直接影响。在布封笔下，小松鼠善良可爱，大象温和憨厚，鸽子夫妇相亲相爱，具有人类的一切美好品质。 学习要求 1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出 生字词； 2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 3、给每个自然段写上序号。 驯 驯良 xùn 矫 矫正 jiǎo 杈 分杈 chà 藓 苔藓 xiǎn 锥 圆锥 zhuī 我会读 珑 狭 玲 秀 鼠 拾 滑 shǔ 歇 窝 wō lóng shí xiē 勉 miǎn huá xiá líng xiù 梳 shū 我会写 梳 玲 珑 歇 拾 滑 狭 鼠 秀 窝 勉 左右结构 上下结构 半包围结构 第二笔为短竖，第三笔为短横，第四笔为横折，第五笔为短横。 左窄右宽，左下角是匃，第九笔竖折要注意与其它笔画协调。 注意各部件的比例。最下面不要写成“肉”字。 注意第七笔竖弯钩要写得足够宽，托起“力”字。 第一部分（1）：介绍了松鼠的性格、习性及外形特征。 第二部分（2）：介绍了松鼠的活动范围和活动时间，着重介绍了松鼠驯良的性格特征。 第三部分（3、4）：从行动和打窝两方面写松鼠警觉、乖巧的特点。 第四部分（5）：写了松鼠的繁殖、换毛、爱干净的特点。 大声朗读课文，看看课文可以分为几部分，每一部分讲了什么。 自由朗读第1自然段： 1.用“ ”画出本段的中心句。 2.小松鼠的外形有什么特点？ 3.课文是按照什么顺序来描写松鼠的外形的？ 美丽外形 松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。 “清秀”原来形容什么？ 一般“清秀”极少用来形容动物，就是形容人，多半也只形容青年男女，现在用来形容松鼠的面容，加上“闪闪发光”的眼睛，把松鼠写得非常惹人喜爱。 作者是怎样描写松鼠尾巴的？ 先写其形状，把它比作“帽缨”，给人以联想和美感；再写具体功能，能“一直翘到头上”，“自己就躲在尾巴底下歇凉”，表现出了松鼠形体的奇特之处。 松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。 读第2自然段，思考：这段话是从哪些方面介绍松鼠的性格特征的？ 活动地点： 　　不侵犯人类 的生活空间 树上 　　在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们 好像很怕强烈的日光，白 天躲在窝里歇凉，晚上出 来奔跑、玩耍、吃东西。 　　不骚扰人类的生活 晚上 活动时间： 同学们读第3、4自然段，了解松鼠的行为特征。 它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。 十分警觉 动作：跑、 躲、逃 反应灵敏 动作迅速 描写松鼠行为特征的句子： 机灵、警觉 松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。 动作 轻快 敏捷 它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一 忽儿就爬上去了。松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。 27 搭窝特点 选择窝址 搭窝过程 窝口设计 通过松鼠的窝可以看出松鼠的聪明和干净。 29 松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新