3.2 参与民主生活 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

3.2 参与民主生活 第二单元 民主与法治 第三课 追求民主价值 自主学习 1 公民参与民主生活的必要性、内涵、要求？ 2 公民行使民主权利的形式（途径）? 3 为什么要增强公民的民主意识？ 4 公民怎样参与民主生活？ 5 公民如何增强自身的民主意识？ 行使民主权利 part01 公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 某中学门前的马路两侧，挤满了卖菜、卖小吃、卖水果、卖小玩具的摊位，经常出现不能进出的拥堵现象，不仅给学生进出校园带来极大的不便，也影响了学校的正常教学秩序。同学们对此议论纷纷，认为出现这种情况是政府有关部门的工作没做好。小明同学认为，对于政府有关部门的工作，我们无权过问，也没有办法过问。 小明同学的观点正确吗？为什么？ 运用你的经验 1.公民参与的必要性、内涵、要求？P38①②③ 公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。 公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。 ①必要性： ②含义： ③要求： 5 A.民主选举 B.民主协商 C.民主决策 D.民主管理 E.民主监督 2.公民行使民主权利的形式（途径）？P38-40 6 民主选举 ①地位：人民实现民主权利的一种重要形式。 ②形式： 直接选举和间接选举（从选民角度） 等额选举和差额选举（从候选人角度） ③原则： 公开、公平、公正 ④要求： 积极、主动、理性参与选举。 选举方式 比较 直接选举 间接选举 等额选举 差额选举 优点 能使每个选民都有表达自己意愿的机会，能选择自己心目中最值得信赖的当家人。 适用于选民较多，分布较广的情况下，操作性简单，成本低，效率高。 是指候选人数与应选人数相等的选举。可以比较充分地考虑当选者结构的合理性。 为选民行使选举权提供了选择的余地，在被选举人之间也形成了相应的竞争。 不足 不适用于选民较多、分布较广的情况。 不能表达每一个公民的意愿。 在一定程度上限制选民的自由选择，影响选民的积极性。 如果竞争不加以规范，容易导致虚假宣传、金钱交易等情况发生。 民主协商 B1地位/意义： 保证了人民的意愿和要求得到充分表达。有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识。 B2方式： 在各领域各层级，人民群众就改革发展稳定的重大问题以及事关自身利益的问题，通过提案、座谈、论证等多种途径和方式开展协商 9 下面我们来了解一下“社会听证制度” 民主决策 10 ①地位： ③制度保障/方式/途径： ②要求/：意义 保障人民利益得到充分实现的有效方式 要求保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。★★★ 社情民意反映制度 专家咨询制度 重大事项社会公示制度 社会听证制度 民情信箱、民情热线、民情接待室、民情恳谈会等，由下而上，是把社会层面的民意民情，汇总反映到政府层面。公民主动将意见反映给政府。 重大事项社会公示制度由上向下，由政府向社会民众公示重大事项，一个决策成文（或 草案），然后针对性地征求意见，主要针对涉及公共利益的各项决策。 某些具有专业性的重大决策，要听取专家学者的意见。 听证会举办方要邀请各方代表参加，听取各方代表的意见。 民主决策 结合视频及教材内容，思考问题： 1、视频中采用何种方式让员工参与企业治理？ 2、这种方式的作用、意义是什么？ 民主管理 12 民主管理 地位： 让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道。 意义： 实行民主管理，有利于广大人民积极行使民主权利，实现人民的事人民管、人民的事人民办。 13 九年级学生小泽发现学校附近有一家非法营业的网吧，一些学生课余时间经常泡在那里，这严重影响了他们的学习和身心健康。于是，小泽拨打政务服务便民热线反映这一情况。不久，这家网吧被依法取缔了。 小泽是通过何种方式参与民主生活？这有何意义？ 民主监督 意义：有利于国家机关及其工作人员改进工作，提高工作效率，防止滥用权力；有利于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。 民主监督 地位： 是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。 意义： ①国家：有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。 ②个人：有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。 15 增强民主意识 part02 从小泽向政府热线反映这一情况开始到政府召开公共交通定价社会听证会的一段时间里，出现了不少不同意见。 小泽家长：你现在九年级了，管这么多干嘛，学习为重！ 部分市民：事不关己高高挂起！提意见？反正有人提了！ 思考：点评一下这些人的意见！