2024年上海杨浦区生物高考一模试卷

杨浦区2023学年度第一学期高中等级考模拟质量调研 高三年级生物学学科试卷 2023.12 考生注意: 1. 本试卷满分l00分,考试时间60分钟。 2. 本考试设试卷和答题纸两部分,试卷包括试题与答题要求;所有答题必须涂(单选、多选)或写(填空、编号选填、简单题)在答题纸上;做在试卷上一律不得分。 3. 答题前,考生务必在答题纸上用钢笔或圆珠笔清楚填写姓名、准考证号,并将核对后的条形码贴在指定位置上。 4. “单选”指每题只有一个正确选项;“多选”指每题有两个或两个以上正确选项;“编号选填”指用试题中所列出的数字编号答题,每空的正确选项有一个或多个。 1、 海洋牧场(17分) 海洋牧场是一种海洋人工生态系统,在海洋牧场投放人工鱼礁,可构建或修复海洋生物生长、繁殖或避敌所需的场所,以实现海洋生态保护和渔业资源持续高效产出。海洋牧场的部分结构和关系如图1所示。 ( 图1 人工鱼礁 浮游动物 ④ ① 有机碎屑 ② 海带(养殖区) 残饵 吸收 ③ 浮游植物 粪便 分解 ⑤ 牡蛎(养殖区) 产品输出 ) 1.(2分)图1方框内①~⑤所示的文字信息,属于种群范畴的是 。(编号选填) 2. (1分)在同一片海域中,投放人工鱼礁和未投放人工鱼礁的区域出现环境差异,从而引 起海洋生物呈现镶嵌分布,这属于群落的 (“水平”或“垂直”)结构。 3. (2分)从生态系统组分分析,海洋牧场的组分除图1方框内①~⑤所示的文字信息外,至少还应有 。(编号选填) ① 无机环境 ② 分解者 ③ 消费者 ④ 生产者 4.(2分)在海洋牧场的特定海域投放人工鱼礁,会改变 。(多选) A. 生境 B. 生态系统的营养结构 C. 种群特征 D. 生态系统的功能类别 5.(2分)下列关于海洋牧场的描述,正确的是 。(多选) A. 海洋牧场调整了能量流动的方向,提高了能量传递效率 B. 浮游动物与牡蛎之间的能量流动可表示为牡蛎 浮游动物 C. 浮游植物与浮游动物之间的信息传递可表示为浮游植物 浮游动物 D. 海洋牧场改善了海洋生物的生存环境,提高某些鱼类的环境容纳量 ( 表1 浮游动物(个 / m 3 ) 海带 养殖区 牡蛎养殖区 人工鱼礁区 2 0.95 12.11 47.54 )人工鱼礁投放海底一段时间后,礁体表面会附着大量的藻类等生物。表1是某海洋牧场各区域浮游动物的调查数据。 6.(2分)要获得表1所示的研究结果,且使研究结果准确和具有代表性,应选择下列实验 方法中的 。(多选) A. 在调查区随机取样 B. 仅记录物种种类数 C. 在调查区多次取样 D. 记录所有生物个体数 7.(2分)据题干信息和表1推测,人工鱼礁区域一定高于其他区域的指标是 。(编号选填) ① 生物多样性 ② 物种丰富度 ③恢复力稳定性 ④ 生物量 ⑤ 抵抗力稳定性 8.(4分)海洋牧场在快速发展的过程中遇到了一些问题,例如往牧场排放粪便、药物残留 等。请结合所学知识分析上述问题对生态系统平衡造成的可能影响 ,(编号 选填)并提出合理建议 。(编号选填) ① 控制工农业废水的排放量 ② 药物残留会导致生物放大 ③ 温度影响生物体内各种酶的活性 ④ 定期捕捞,维持1/2的环境容纳量 ⑤ 减少甚至禁止水产养殖使用抗生素 ⑥ 过量排放的粪便导致水体富营养化 ⑦ 某些药物成分抑制氨基酸的生物合成 ⑧ 牧场种群规模降低、物种多样性减少 ⑨ 动态监测牧场的种群规模和物种多样性 二、土壤板结和盐渍化(18分) 土壤盐渍化严重影响农作物的产量。棉花是重要的经济作物,研究显示,改善土壤通气状况能有效减轻盐碱地(盐胁迫)对棉花生长的影响。图2表示在模拟盐胁迫条件下,棉花幼苗的生长状况及气孔开度。 ( 净光合速率( 0 mmol/L NaCl) 净光合速率(1 00 mmol/L NaCl) 气孔开度 t 1 t 2 t 3 t 4 t 5 t 6 净光合速率 相对值 气孔开度 相对值 0 生长时间(天) ) ( 图 2 ) 9.(2分)图2表明,在t3之前,盐胁迫导致气孔开度下降,其原因可能是 。(单选) A. 保卫细胞失水皱缩 B. 胞间渗透压下降 C. 根细胞供氧条件差 D. 胞间CO2浓度下降 10.(2分)盐胁迫t3天之后,棉花光合速率持续下降的可能原因是 。(多选) A. 气孔开度下降 B. 光反应效率降低 C. 光合酶活性改变 D. 高能化合物形成减缓 11.(2分)土壤板结会影响到土壤的通气状况,从而影响ATP的供应。根据所学知识判断, 棉花根细胞能产生ATP的场所包括 。(编号选填) 1 类囊体 ② 叶绿体基质 ③ 细胞质基质 ④ 线粒体膜 ⑤ 线粒体基质 12.(3分)最新研究显示,盐胁迫会影响叶绿素的合成。为定量测定盐胁迫对叶绿素b合成 量的影响,据图3分析,分光光度计的波长应设定在 。