湖北省中等职业学校2023-2024学年高三上学期全省12月调研语文试题
2023-12-14
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内容正文:
2023-2024 学年度湖北省技能高考高三年级 12 月调研考试语文学科 第 1 页 共 3 页
绝密★启用前
湖北省中等职业学校 2023—2024 学年度全省 12 月调研测试
高三年级上学期 语文学科
湖北省技能高考命题研究中心组命制 湖北省职业学校技能高考联盟 语文学科教学研究室监制 2023.12
本试题卷共 3 页。全卷满分 90 分。考试用时 90 分钟。
★祝考试顺利★
注意事项:
1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题
卡的指定位置。
2.选择题的作答:每小题选出答案后,用 2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮
擦干净后,再选涂其他答案标号。答在试题卷、草稿纸上无效。
3.非选择题的作答:用统一提供的签字笔将答案直接答在答题卡对应的答题区域内。
4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、单项选择题(本大题共 10小题,每小题 3分,共 30分)
在每小题给出的四个备选项中,只有一项是符合题目要求的,请将其选出。未选、错选或多选均不得分。
1.下列各组词语中,画线字的读音全都正确的一组是( )
A.发卡(qiǎ) 渐染(jiàn) 否极泰来(pǐ)
B.哥俩(liǎnɡ) 厌恶(wù) 曲高和寡(hè)
C.称职(chèn) 伛偻(lǚ) 数典忘祖(shǔ)
D.兑换(duì) 畜牧(xù) 掎角之势(jī)
2.下列各组词语中,没有错别字的一组是( )
A.陶冶 冠名权 众志成城 B.阔卓 暴发力 杯水车薪
C.神彩 发祥地 掉以轻心 D.倾泻 摄像机 相儒以沫
3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )
①阳光虽然为生命所________,但其中的紫外线却有扼杀原始生命的危险。
②正是历史的多种原因,该地区的经济比中部地区落后,比沿海发达地区________落后。
③古今________不容混同,但古人生活中的许多相对真理,也同样包含着绝对真理的因素。
A.必需 更加 虽然 B.必须 越发 虽然
C.必需 更加 固然 D.必须 越发 固然
4.下列各句中,没有语病的一项是( )
A.在北国的冬天,而能有温晴的天气,济南的冬天真得算个宝地。
B.夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都绷得紧紧的。
C.当小草偷偷地从土里钻出来时,令小朋友们在草地上快乐地踢球、赛跑。
D.荷叶铺满了河面,等待着迫切地雨点,和远方的蝉声、近处的蛙鼓奏起夏天雨的交响曲。
5.下列各项中,标点符号使用正确的一项是( )
A.阅兵大典就看看精神:横线、纵线、斜线、线线笔直,枪线、胸线、脚线、线线壮观。
B.“好好努力,别放弃。”强子安慰我说,“坚持就是胜利!”
C.有关专家认为:世界经济复苏有两个支柱:一是政府对经济的干预,一是亚洲经济体的引领。
D.报名者请携带户口簿;身份证;高中毕业证书;体检证明;两张二寸近期免冠照片。
6.下列各项中,修辞手法使用不正确的一项是( )
A.欢笑盛开在眼睛上、眉毛上,心啊,要从喉咙里跳出。
2023-2024 学年度湖北省技能高考高三年级 12 月调研考试语文学科 第 2 页 共 3 页
B.无数条淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流动着,跳动着。
C.落叶在空中上下纷飞,翩翩起舞。
D.墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了。
7.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是( )
A.艾青是现代著名诗人,他的代表作有《大堰河——我的保姆》《我爱这土地》等。
B.苏轼是豪放词派的开创者,其《念奴娇·赤壁怀古》被推为豪放词派的典范。
C.朱自清是现代著名诗人、散文家。其散文《背影》《荷塘月色》《故都的秋》《桨声灯影里的秦淮
河》都是脍炙人口的名篇。
D.柳永,原名三变,又称柳七,北宋词人,婉约派代表人物。他是第一位对宋词进行全面革新的词人,
大力创作慢词,对宋词的发展产生了深远影响。
阅读下面的文言文,完成 8—10题
邵宝,字国贤,无锡人。成化二十年举进士,授许州知州。月朔,会诸生于学宫,讲明义利公私之辨。躬课农桑,
仿朱子社仓,立积散法,行计口浇田法,以备凶荒。
宝三岁而孤,事母过氏至孝。甫十岁,母疾,为文告天,愿减己算延母年。及终养归,得疾,左手不仁,犹朝夕侍
亲侧不懈。受知于李东阳,为诗文,典重和雅,以东阳为宗。博综群籍,有得则书之简,取程子“今日格一物,明日格
一物”之义,名之曰“日格子”。
8.对下列语句中画线词的解释,不正确的一项是( )
A.成化二十年举进士 举:考取
B.躬课农桑 课:督促
C.左手不仁 不仁:不仁义
D.以东阳为宗 宗:榜样
9.下列各项中,画线词的意义和用法与例句相同的一项是( )
例句:有得则书之简
A.杳不知其所之也 B.师道之不
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