Unit 3 Weather（作业设计方案）人教PEP版英语四年级下册

PEP Book4 单元作业设计 Unit3 Weather 目 录 一、 单元信息--------------------------------------------------------1 二、 单元分析--------------------------------------------------------2 三、 单元学习与作业目标-----------------------------------------6 四、 单元作业设计思路--------------------------------------------8 五、 课时作业 第一课时 Part A Let’s talk -----------------------------------11 第二课时 Part A Let’s learn ---------------------------------16 第三课时 Part B Let’s talk ---------------------------------- 20 第四课时 Part B Let’s learn ---------------------------------25 第五课时 Part B Read and write ----------------------------30 第六课时 Part C Story time ----------------------------------34 六、单元质量检测----------------------------------------------------38 PEP Book 4 Unit 3 Weather 单元作业设计 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本信息 英语 四年级 第二学期 人教版PEP Weather 单元组织 方式 重组单元 √ 自然单元 序号 课时主题 对应教材 Perceive the influence of the temperature 1 Part A Let’s talk Part A Let’s learn Concern and express the temperature 2 Learn about the difference of the world weather and relative expressions 3 Part B Let’s talk Part B Let’s learn 课 时 信 Focus on the weather 息 4 diversity and prepare for it 5 Share and enjoy the weather Part B Read and write 6 Adjust to different weather Part C Story time 1 / 50 二、单元分析 （一）课标要求 根据最新颁布的2022年义务教育新课程标准，义务教育阶段英语课程的总 目标是：通过学习，发展语言能力，培育文化意识，提升思维品质，提高学习 能力。根据教材内容对应的学段特征和课程标准中对应的学段目标，找出单元 内容相应的契合点。3-4年级一级分级目标中语言能力要求：感知与积累话题 相关的词汇、句式，能正确书写单词和句子；能在语境中理解简单句的表意功 能；围绕相关主题，运用所学语言，进行简单的交流，介绍自己和身边熟悉的 事物，表达情感和喜好等；在书面表达中，能根据图片或语境，仿写简单的句 子。一级分级目标中文化意识要求：有主动了解中外文化的愿望能用简单的单 词、短语和句子描述与中外文化有关的图片和事物，具有国家认同感，对中国 优秀传统文化感到骄傲。一级分级目标中思维品质要求：能从不同的角度观察 周围的人与事，初步具有问题意识，知晓一问可有多解。一级分级目标中学习 能力要求：喜欢和别人用英语交流；能意识到自己英语学习中的进步与不足， 并做出适当调整；能在学习活动中尝试与他人合作，共同完成学习任务。 新课程标准在教学建议中强调，加强单元教学的整体性，强调素养立意， 围绕单元主题，充分挖掘育人价值，确定单元育人目标和教学主线；引导学生 基于对各语篇内容的学习和主题意义的探究，逐步和生成围绕单元主题的深层 认知、态度和价值判断，促进素养综合表现的达成。因此，在本单元的作业目 标中同样要以单元目标为统领，实施单元持续性评价，引导学生在作业过程中 逐步巩固对单元主题的认知。教师应该深入了解作业评价的育人功能，坚持能 力为重、素养导向。作业的设计既要有利于学生巩固语言知识和技能，又要有 利于促进学生有效运用策略，增强学习动机。 （