4.10 我国的珍稀动物 同步练习-2023-2024学年冀少版生物七年级上册

4.10 我国的珍稀动物 一、单选题 1．下列关于动物与人类生活关系的叙述，有误的一项是 （       ） A．蜜蜂是经典的实验材料 B．鱼类能为人类提供富含蛋白质的食物 C．血吸虫、蚊、鼠类等能够危害人类 D．警犬、军马等是人类的得力助手 2．人们通过科学引入瓢虫控制蚜虫的数量，减轻了蚜虫对作物的危害。这体现了动物能（　　） A．维持生态平衡 B．促进物质循环 C．帮助植物传粉 D．帮助传播种子 3．太阳鸟吸食花蜜、松鼠采集松子，这两种现象说明动物在生物圈中起到下列哪种作用（       ） A．维持生态平衡 B．促进物质循环 C．帮助植物传粉、传播种子 D．破坏生态环境 4．动物在生态系统中有重要作用，因为动物（　　） A．是食物的唯一来 B．能固定二氧化碳 C．能促进生态系统物质循环 D．能释放氧气 5．太阳鸟被誉为“东方的蜂鸟”，在吸食花蜜的同时也帮助植物传粉。这说明动物在自然界中的作用是（　　） A．在维持生态平衡中起着重要的作用 B．促进了生态系统中的物质循环 C．能帮助植物传粉 D．能够净化空气 6．动物对于一个生态系统来说是很重要的。下列不属于动物在生物圈中作用的是 A．动物能促进生态系统的物质循环 B．动物将无机物转变成有机物 C．动物能帮助植物传粉、传播种子 D．动物在维持生态平衡中起重要作用 7．生物圈中如果缺少动物会产生一系列影响，一般不包括 A．影响植物传粉 B．影响物质循环 C．影响生态平衡 D．促进水循环 8．动物与人类关系非常密切，下列相关叙述正确的是（　　） A．鱼为人类提供了富含糖类的食物 B．蜘蛛是日本血吸虫的中间宿主 C．青蛙可以提取中药蟾酥 D．蝎、蜈蚣、蝉蜕可以入药 9．蝗虫又名蚱蜢，是一种危害农作物的害虫。但它富含蛋白质，营养价值很高。成虫、幼虫及卵均可食用，成为人们可以食用的昆虫。下列相关叙述合理的是（　　） A．一种动物不是对人有利，就是对人有害 B．蝗虫对农作物有害，我们应该消灭它 C．要辩证地看待动物和人类的关系 D．蝗虫可食用，我们应大力保护它 10．有经验的果农在果树开花季节往往会在果园里放养大量的蜜蜂，其主要目的是（       ） A．刺激子房发育 B．让花变得更鲜艳 C．帮助果树传粉 D．帮助果树消灭病虫害 11．下列有关生物与人类密切关系的叙述，正确的是（　　） ①蚯蚓能疏松土壤，提高作物产量       ②家畜是食物中动物蛋白的重要来 ③有的鸟具有很高的观赏价值       ④河蚌的贝壳能分泌珍珠质形成珍珠 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．鸟喜欢吃枸杞，枸杞种子不能被消化，随粪便排出体外，遇条件适宜会萌发，这体现了动物能（       ） A．帮助植物传粉 B．促进生态系统的物质循环 C．维持生态平衡 D．帮助植物传播种子 13．下列关于动物在生物圈中的作用，叙述正确的是（　　） A．没有动物，物质循环就无法进行 B．重庆某地遭遇罕见蝗灾，可利用大量的青蛙、麻雀和蛇消灭蝗虫 C．为增加滇池内的生物种类，可随意引进巴西龟、福寿螺等外来生物 D．动物直接或间接以植物为食，对植物生长、繁殖都有害 14．“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”描写了蜜蜂能采集花粉酿成蜂蜜。这一过程说明动物在生物圈中的作用是（       ） A．将光能转化成化学能 B．参与物质循环 C．帮助植物传粉 D．促进植物生长 15．国家实行长江十年禁渔能保护长江生态环境。这体现了动物在生物圈中的作用是（       ） A．维持生态平衡 B．促进物质循环 C．传播植物种子 D．促进水循环 16．仿生是人们通过研究生物体的结构与功能工作的原理，并据此发明出新的设备、工具和科技，创造出适用于生产、学习和生活的先进技术。下列事例没有应用仿生技术的是（       ） A．模仿蝙蝠的回声定位制造了雷达 B．利用克隆技术培育克隆羊 C．模仿青蛙眼睛制造电子眼监控设备 D．模仿长颈鹿皮肤结构制造抗荷服 17．动物作为消费者可从外界摄取食物，并通过呼吸作用将消化分解。这种现象反映了动物在自然界中的作用是（　　） A．帮助植物传粉 B．传播植物种子 C．促进物质循环 D．维持生态平衡 二、综合题 18．下图是燕鸻和蝗虫的身体结构图，回答下列问题： (1)燕鸻和蝗虫都具有迅速飞行能力。燕鸻的前肢变成宽大的______。蝗虫的两对______是飞行器官。 (2)燕和蝗虫能持续飞行与其呼吸器官有关。燕鸻用_____呼吸，蝗虫通过______进行呼吸。 (3)鸟类对保护自然界的生态平衡有重要作用。燕鸻在育雏阶段能捕食大量的蝗虫，人们运用这种特性来防治害虫的方法属于______防治。 19．燕鸻是赣榆区常见的一种鸟类，又称土燕子，主要取食昆虫，是蝗虫的天敌。亲鸟和雏鸟的食量极大，一窝燕鸻一个月