创优作业(15)第六单元(2)-【金牌题库】2024年六年级语文快乐假期寒假复习计划 (统编版）

创优作业!!'""第六单元!$" 一!下面加点字的读音全都正确的一项是 $""% )#很咸 # !1&:)"""""铁锹 # !=&L" *#耙 # 地!98""""" 引擎 # !=$)P" +#锳 # 水!#8)*""" 荞 # 麦!=&:3" ,#麦籽 # 儿!?H"""""白霎 # 霎!-'8" 二!在括号里填上适当的词语# !"""""的小院""!"""""的奇迹 !"""""的杨柳 !"""""的土地 !"""""的呼唤 !"""""的味道 三!给句中加点的词语换个说法"保持句意不变# !#活像 ## 旱天的鹅#一见了水就连头带尾巴钻进 水里$ !"""" $#恨不得 ### 把每一块土#都送到舌头上$ !"""" %#这么松散的地#简直 ## 是一张软床$ !"""" &#他想招呼 ## 从地头路过的那个孩子$ !"""" 四!按要求完成句子练习# !#农民一 # 有了土地#就 # 把整个生命投入了土地$ !用加点的词语写句子" " $#麦籽儿种到土地里#就要发芽$ !改为拟人句" " %#这是了不起的奇迹$ !改为感叹句" " 五!判断下列说法的对错"对的画 & $ '"错 的画& ) '# !#)三黑和土地*一文中主要讲了三黑种地的情 景#表现了他勤劳-质朴的品质$ !""" $#%三黑&代表了广大劳动人民#文章借写三黑#实 则赞美了劳动人民勤奋纯朴的品质$ !""" %#)青山不老*作者意在赞美守林老人坚持不懈- 积极乐观的精神和人生态度$ !""" &#)青山不老*一文中老人最后进去后就没有再 出来$ !""" 六!口语交际# 选择%普通市民-消防队员-环卫工人-鞭炮 厂工人&中的一个身份#来谈一谈春节到底该不 该燃放烟花爆竹$ " " 七!阅读课内片段"完成练习# 我知道这条山沟所处的大环境$ 这是中国 的晋西北#是西伯利亚大风常来肆虐的地方#是 干旱'霜冻'沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之 地$ 过去#这里风吹沙起#能一直埋到城头$ 当 地县志记载+(风大作时#能逆吹牛马使倒行#或 擎之高二三丈而坠$)就在如此险恶的地方#我对 面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头#竟创造了这 块绿洲$ 我还知道这个院子里的小环境$ 一排三间 房#就剩下老者一人$ 老人每天早晨抓把柴煮 饭#带上干粮扛上铁锹进沟上山&晚上回来#吃 过饭#抽袋烟睡觉$ 六十五岁那年#他组织了七 位老汉开始治理这条沟#现在已有五人离世$ 他可敬的老伴#与他风雨同舟一生& ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 一天他栽树 )" 回来时#发现她已静静地躺在炕上过世了$ 他 已经八十一岁#知道终有一天自己也会爬不起 来$ 他唯一的女儿三番五次地从城里回来#要 接他去享清福#他不走$ 他觉得种树是命运的 选择#屋后的青山就是生命的归宿$ ,, ,, 看完树#我们在村口道别#老人拄着拐杖#慢 慢迈进他那个绿风荡漾的小院$ 我不禁鼻子一 酸---也许老人进去就再也出不来了$ 作为一 个山野老农#他就这样来实现自己的价值$ 他已 经将自己的生命转化为另一样东西$ 他是真正 与山川共存'与日月同辉了$ 这位普通老人让我领悟到+青山是不会老的$ !#根据意思在文中找出相应的词语$ !!"非法占据-霸占!地方"$ !"""" !$"人或事物最终的着落$ !"""" $#文中第 !自然段环境描写的作用是 !""" )#介绍老农工作的环境#使人物介绍更全面$ *#环境描写突出老人生活-工作条件的简陋 艰辛#衬托了老人不怕艰苦的性格$ +#与第 $ 自然段相互照应#共同说明山沟的 环境恶劣#人迹罕至$ %#阅读选文后#你认为统领全篇的中心句是 "$ &#联系课文#谈谈你对文章最后一句话的理解$ " " 八!快乐阅读# ! 要把大亮山变成林海#需要大量的树苗# 可没有资金去哪儿弄树苗呢* 杨善洲不得不把 平时种下的几十盆盆景也全部移种到大亮山 上$ 如今这些庭院花木都已经成为挺拔的大 树#成为装点大亮山的一抹别致的色彩$ " 最让人震撼的还不是这些巨型盆景#而 是 $0 年前杨善洲从街上捡回来的果核#如今已 经成长为一大片繁茂的树林$ # (当时没钱买苗木#怎么办呢* 只好去街 上捡果核$)拄着拐杖站在大亮山上最初种树的 地方#杨善洲指着一大片林子说$ 在资金极其 短缺的创业之初#捡果核育苗栽种成为杨善洲 破解苗木困局的主要途径$ 每次回到城里#他 就到马路上捡别人随意扔掉的果核#然后放到 家里用麻袋装好#积少成多后便用马驮到山上$ !#从片段中找出两个修饰树木的词语'""""