创优作业(20)第八单元(1)-【金牌题库】2024年五年级语文快乐假期寒假复习计划 (统编版)

2023-12-14
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内容正文:

创优作业!$2"#第八单元!!" 一!给句子中加点字选择正确的读音$用& ' 画出来% !&敏而好学#不耻 ! !0<#0&<"下问( $&心既到矣 ! !)"#.<"#眼口岂 ! !(<#:#""不到乎) 二!看拼音写汉字% 我牢记老师的教&,3!##"$所G;"!##" 读书#要有不 0&<!##"下问的精神( 好词好 句#能熟读成 >H$6!##"#并能领悟其中的道 理#这(<!##"不是美事一件) 三!解释句中的加点字% !&敏 ! 而好学#不耻 ! 下问( 敏$ 耻$ $&默而识 ! 之#学而不厌 ! #诲人不倦( 识$ 厌$ *&我非 ! 生而知之者#好 ! 古( 非$ 好$ 四!给句中加点字选择正确的解释% 知$%&知道#明了*'&使知道*(&知识#学识* )&主管*3&彼此相互了解而情谊深厚的人*4& 同%智'#智慧( !&知 ! !##"之为知之#不知为不知#是知 ! !##"也( $&他的作品虽然动听#可惜高山流水#知 ! !##" 音难觅( *&根据记载#他在山东做知 ! !##"府时#正赶上 宋江起义( ,&老子毫不保留地把知 ! !##"识传授给孔子( 1&接到加班的通知 ! !##"后#爸爸立即赶往公司( 五!品读句子$完成练习% !&默而识之!##"#学而不厌!##"#诲人不 倦!##"( !!"这句话从三个角度对学习进行了阐述#请将 正确选项填写在句中的括号里( %&学习态度 '&教学态度 (&学习方法 !$" %厌'在这里的意思是#####在李白 的诗句%###############' 中#%厌'也是这个意思( $&吾尝终日不食#终夜不寝#以思#无益#不如学也( !!"画% '的部分可以用成语##### 来替换( !$"用自己的话说说这句话的意思( # # !*"这句话说明的道理与!##"相同( %&学而不思则罔 '&思而不学则殆 六!判断题$对的画& & '$错的画& ' '% !&%敏而好学#不耻下问'的意思是聪敏并且喜欢学 习的人#遇到问题就向地位+学问不如自己的人请 教( 这句话告诉我们要虚心好学( !##" $&%知之为知之#不知为不知#是知也'的意思是 知道就是知道#不知道就是不知道#这才是智 慧( 这句话告诉我们要实事求是( !##" *&%敏而好学'和%敏以求之者也'中两个%敏' 字的意思都是敏捷( !## " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " )" 七!综合实践% !&明代徐渭作了这样一副对联$% ! 好读书#不 " 好读书* # 好读书#不 $ 好读书('上联是针 对青年人的警醒#下联是对老年人的哀叹( !!"请给对联中的四个%好' 字注音( ! $###### " $##### # $###### $ $##### !$"你能说出这副对联的含义吗) # # $&小豪说$%我不喜欢读名著#一部部长篇大论 的#看得人头昏脑涨#还是看漫画之类快餐式 图书轻松愉快('你应怎样婉转地劝说他阅读 名著呢) # # 八!课内阅读% 余尝谓读书有三到#谓心到%眼到%口到$ 心不在此#则眼不看仔细#心眼既不专一#却只 漫浪诵读#决不能记#记亦不能久也$ 三到之 中#心到最急$ 心既到矣#眼口岂不到乎( !&解释句子中加点的词语( !!"心眼既不专一#却只漫浪 !! 诵读( 漫浪$ !$"三到之中#心到最急 ! ( 急$ $&读书中的%三到'指 ( *&为什么说%三到之中#心到最急') !用原文句 子回答" # ,&下面说法不正确的一项是 !##" %&最后一句话表达的是只要专心读书#眼与 手就会积极配合好的( '&最后一句话用反问句式强调%心到'的重 要性( (&最后一句话的意思是$心已经到了#眼口难 道会不到吗) 1&你喜欢读书吗) 说说你有什么好的读书方法( # 九!阅读下面片段$完成练习% 盖士人读书#第一要有志#第二要有识#第 三要有恒$ 有志则断不甘为下流,有识则知学 问无尽#不敢以一得自足#如河伯之观海#如井 蛙之窥天#皆无识者也,有恒者则断无不成之 事$ 此三者缺一不可$ !&解释下列字词( 盖$ ##恒$ 自足$ $&作者认为读书有三者缺一不可#一者是#### ######缺之则########* 二者是 ##缺之则#######* 三者是 ##缺之则#######( *&你还知道哪些古人谈过读书方法) 他们怎么 说的) 写下来吧( # # " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " "

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