内容正文:
创优作业!*""第二单元!!"
一!用&
#
'给加点的字选择正确的读音%
豆荚
!
!:;7":;*" 僵
!
硬!:;7$)":7$)"
揭
!
晓!:9":;1" 窗框
!
!647$)"64-$)"
洋溢
!
!.E"./""" 曾
!
经!0B$)"!1$)"
二!让生字走进语境%
!$-$!"-+!""""说明#我把玻璃瓶里
调到 ,"/.E!""""的温度#并把H7$
'84!""""浸泡在里面$ 我耐心地等
待了几天#看到豆芽@-$0"=!""""
杯口#心里 .&64-;!""""极了$
($我曾经有一把H*$:<A;7$)!""""""#
刚得到它时#我每天睡觉都要看上它两
眼#6I$)?-!""""它丢了$
三!写出下列句中加点词语的近义词%
!$这里既温暖#又舒适
!!
+白天明亮#夜间
黑暗$ !""""
($老这样坐下去#我恐怕
!!
会变得僵硬
起来$ !""""
)$是的#事情马上就要揭晓
!!
了$ !""""
四!按要求完成句子练习%
!$(难道我永远就在这儿坐下去吗-)它
们中的一个问#(老这样坐下去#我恐
怕会变得僵硬起来$
)))))))))
我觉得外面似乎
发生了一些事情...我有这种预感
)))))))))))))))))))))
/)
阅读时要尝试从不同角度去思
考#提出自己的问题$ 如读画( )
的部分#可以提问*为什么老这样坐下
去#会变得僵硬起来- 读画
))
( )的
部分#可以提问* "
"
($(我#)第二粒说#(我将直接飞进太阳
里去$ 这才像一粒豌豆呢#而且与我
的身份非常相称/) !你会提什么问题
呢- 写在下面的横线上"
"
"
五!下列关于(一个豆荚里的五粒豆)一
文的理解不正确的一项是 #""$
#$这篇童话运用拟人化的手法将五粒豌
豆写得生动形象$
%$遇到困难和挫折时#只要我们乐观地
面对#就会得到快乐$
&$这篇童话告诉我们一定要有远大的理想$
'$第五粒豆子给小女孩带来希望#反衬出前
四粒豆子的平凡'自大和自满$
六!阅读课内片段"完成练习%
它的确在向上长+++人们每天都可
以看到它在生长$
&真的#它现在要开花了)'这个母亲
慢慢开始相信#她的孩子会好起来$ 她记
起最近这孩子讲话时#要比以前愉快得
多#而且最近几天她也能自己爬起来#
&
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坐
'
在床上#用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所
形成的小花园$ 一星期以后#小女孩第一
次能够坐一整个钟头$ 她快乐地坐在温
暖的太阳光里$ 窗子打开了#她面前是一
朵盛开的*紫色的豌豆花$ 小女孩低下头
来#轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子$ 这一
天简直像一个节日$
!$联系前文#母亲的态度有变化吗- 如
果有#说说为什么有变化$
"
"
($下列词语中#没有体现小女孩变化的
一项是 !"""
#$愉快 %$兴奋
&$快乐 '$轻轻地
)$为什么说(这一天简直像一个节日)-
!"""
#$节日里总是鲜花盛开#现在豌豆花
开了#所以说(简直像一个节日)$
%$孩子在节日里总是快乐的#小女孩
在那一天特别高兴#所以说(简直
像一个节日)$
&$小女孩受到豌豆生命力的鼓舞#终
于能够振作起来#并且快乐地生活#
母亲也对生活充满了希望#所以说
(简直像一个节日)$
'$豌豆从落到窗台到发芽#展示着顽
强的生命力#今天它终于开花了#所
以说(简直像一个节日)$
七!阅读短文"回答问题%
蒲公英
蒲公英的花瓣落了#花托上长出了
洁白的绒球$ 一阵阵风吹过#那可爱的
绒球就变成了许多小降落伞#在蓝天白
云下随风飘荡$
太阳公公看见了#亲切地嘱咐他们,
&孩子们记住#别落在表面上金光闪闪的
地方#那是沙漠%也不要被波光粼粼所迷
惑#那是湖泊$ 只有黑黝黝的泥土#才是
你们生根长叶的地方$'
小降落伞大声答道,&放心吧#太阳公
公) 我们一定到泥土中去生长)'可是#有
两颗小种子却不这样想$ 一颗种子望了
望下面的大地说,&这黑黑的泥巴有什么
意思) 瞧#那金光闪闪的地方一定有数不
尽的宝贝$ 到那儿去#我准会变成百万富
翁$'于是#他就向沙漠飞去$ 另一颗种子
落在湖泊里#他得意地说,&这波光粼粼的
湖面#一定能给我带来欢乐)'
第二年的春天#落在沙漠里的蒲公
英种子早已干死%落在湖泊里的种子早
已淹死%只有落在泥土里的种子茁壮成
长起来#他们在金灿灿的阳光下竞相开
放#把大地装点得更加美丽$
!$找出短文中的一个比喻句#画上( )$
($这是一篇 !体裁"#写了两颗
蒲公英种子不听""""""的