第1课古诗二首-【金牌题库】2024年二年级语文快乐假期寒假复习计划 (统编版）

新课衔接篇 衔接作业!!"#!#古诗二首 ##!%认识'莺,拂*等 !! 个生字# 会写 '诗,童*等 ) 个字#积累 '堤, 柳*等生字拓展的词语$ ##$%能正确,流利地朗读古诗#背 诵古诗$ ##&%想象画面#能用自己的话说 出诗句描述的春天美景$ +重点语句, 村#居 !清"高鼎#1E';$ 草长莺!+2';"飞二月天# 早春二月#绿草生长#黄莺飞舞# 拂!LG"堤!12"杨柳!70$"醉!3"9"春烟$ 春风中垂柳的枝条轻拂堤岸#迷蒙 的春烟令垂柳陶醉$ !句解-这两句写的是春天所见之 景#早春二月#小草嫩芽从土里钻 出#自由地生长#黄莺在天上飞舞鸣 叫#'草长莺飞*四个字#富有动感# 涌动着春的脉搏$ 杨柳长出了嫩 叶#枝条在春风中摇摆#轻轻地拂扫 着堤岸$ '拂* '醉*二字#用拟人的 手法#写活了杨柳的柔美姿态和神 韵$ 朗读时# '醉*要读得重一些# '拂*要读得轻柔些#给人以想象的 空间$0 儿童散学归来早# 孩童放学早早回家#三五成群# 忙趁东风放纸鸢!+"<'"$ 忙借着这轻柔的春风高放那缤纷的风筝$ !句解-这两句写的是春天所见之 人$ 乡间的小孩子放学后早早地回 来了#他们正趁着这和煦的春风放 风筝呢% 诗句由物及人#将明媚醉 人的春景与生动活泼的孩童互相渲 染#互相映衬#生机勃勃又充满希望 的春天尽现眼前$ 朗读时#要读出 孩子们的开心之情$0 咏!+N'("#柳 !唐#%*'($"贺##@$知章 碧玉妆!3#"<';"成一树高# 高高的柳树长满了翠绿的新叶#看上 万条垂!F#"6"下绿丝!/2"绦!%<:"$ 去好像用碧玉装扮的一样#从树上 垂下无数好像绿色丝带一样的柳条来$ ##不知细叶谁裁!F*0"出#### 不知那丝丝柳叶是谁裁出# 二月春风似剪!)0.'"刀$ 原来二月的春风像巧匠手中的剪刀 % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % $ )$ !句解-后两句由 '绿丝绦*引发联 想#一问一答#既赞美了柳叶#又歌 颂带来绿色的春天#用语自然流畅# 另外#比喻,拟人的修辞方法运用得 十分贴切#使这两句诗成为名句$0 +主题归纳, -村居.生动地描绘了春光明媚 !,@0"的时节#乡村活泼的儿童舒臂 !>9"牵线,喜放风筝的情景#表达了诗 人的喜悦之情和对美丽的自然景物的 赞美之情$ -咏柳.一诗#诗人通过对初春二 月柳树的描写#歌颂了春天#赞美了大 自然呈现出的勃勃生机$ 一!用" ! #给带点字选择正确的读音$ #堤 " 岸 12#%6 #杨柳 " 70$#70H #丝绦 " %<:#%*: 二!读拼音%写词语$ &O # # # # $$$$$$ # # # # %='( ### >9 # # # # $$$$$$ # # # # /#"E 7P # # # # $$$$$$ # # # # /@ ### )0.' # # # # $$$$$$ # # # # 1<: 三!请你送小鸟回家$ '连线组词( 吹 莺 黄 拂 堤 诗 古 岸 儿 妆 化 童 四!给下列加点词语选择正确的 解释$ !%醉春烟 """ !##" ! 陶醉在春天的美景当中$ " 指春天有许多烟雾$ $%忙趁东风放纸鸢 "" !##" ! 一种鸟$ " 风筝$ &%草长莺飞 """" 二月天 !##" ! 原野上一片生机$ " 原野上一片荒凉 % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % $ *% 八#!%忽然#可哀#伤心#$%狼#还是被狼咬翻在地 &%这只鹿心想$&&就能把狼杀死' '% ''''''' 因为自私破坏了团结 创优作业'$!(#第八单元'$( 8 '! 9'$ 一#)9' ! #3<0 ! #>.0 ! #>0.: ! #/#9 ! #3& ! 二#广场#马路#秧苗#得#汗水 三#!%赶忙#$%悲伤#&%简单 四#!% # #$% ! #&% " #'% $ 五#示例$!%一阵风吹来(老槐树摆动着枝叶(发出哗啦哗啦的 声音' $%小李一边听音乐(一边做家务' &%柔软的柳枝在风中跳着舞' 六#!%吹得无影无踪#人们晾晒的衣服#路边新栽的小树 $%我帮人们做事情(为什么他们还责怪我呢, &% " #'%示例$吹干衣服#吹散雾气#为人们发电 七#!%小野猪和大象#河马#长颈鹿比试 $%大象#河马