内容正文:
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复习计划
FUXIJ刀TA
衔接作业(3)3
小青蛙
◆学习日标
4.我们为什么要保护青蛙?
因为青蛙能吃田里的害虫,
1.通过儿歌诵读,认识13个生
不让禾苗生病,是我们人类的好
字和病字旁1个偏旁,会写7个字
朋友,所以我们要保护青蛙。
和横折提1个笔画。
2.了解“青”字族汉字的特点,
◆巩周训练
体会形声字的构字规律。
ba xia mian de yin jie bu chong wan zheng
3.正确朗读儿歌。喜欢小青
一、把下面的音节补充完整。
蛙,有自觉保护青蛙的意识。
eng b
b h
生
病
保护
◆课文解读
sh
q
he shui qing qing tian qi qing
事情
河水清清天气晴
kan pin yin xie zi ci
xiao xido qing wa da yan jing
小小青蛙大眼睛。
二、看拼音,写字词。
bao hu he miao chi hai chong
gi
ging
ging
保护禾苗吃害虫,
河水
小小
zuo le bu shao hao shi ging
做了不少好事情。
ging
jing
qing ni ai hùxiǎo qing wa
请你爱护小青蛙,
小
蛙大眼
hao rang he miao bu sheng bing
好让禾苗不生病
xuan zi tian kong
1.读儿歌,用“O”圈出文中带有
三、选字填空
“青”的生字。
睛清
蜻请情睛
清晴婧磺
有水方说(清),日出天气(
2.青字大变身,你能行!青+日,天
有言去邀(
),有心(
)意浓。
气晴。青+氵,湖水
有目是眼(
),有虫是(
)蜓。
青+虫,小蜓。青+目,大
an yao qiúxiejùzi
眼
。青+讠,您
四、按要求写句子。
坐。青+,好心
1.用加点词语写句子。
(答案:清蜻睛请情)
我们要保护青蛙。
3.我能从儿歌中找出“保护”的近义
词一(
)。
2.我们要爱护青蛙,因为它能
(答案:爱护)
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年级语文
衔接作业(4)4
猜字谜
◆学习日标
2.第(二)则谜语中每句前的第一个
字为什么要加上引号呢?
1.认识13个生字和又字旁、两
每个引号的字代表一个偏
点水2个偏旁,会写7个字
旁。“言”代表“讠”,“心”代表
2.能根据谜面及汉字特点猜出
“”,“日”代表“日”,“水”代表
谜底,巩固“青”字族汉字。
“氵”。这些偏旁都可以加上同一
3.通过字谜学习,进一步了解
个字组成新的合体字。
合体字和形声字的构字规律。
3.认真读读,请用“/”画出第(二)
◆课文解读
则谜语中需要停顿的地方。
“言”来/互相尊重,“心”至/
(-)
zuo bian lu
令人感动,“日”出/万里无云,
you bian hong
左边绿,右边红,
“水”到/纯净透明。
zuǒyou xiang yùqi liang feng
左右相遇起凉风。
◆巩固训练
lu de xi huan ji shi yu
kan pin yin xiězicf
绿的喜欢及时雨,
一、看拼音,写字词。
hong de zui pa shui lai gong
zuǒyòu
hong hua
红的最怕水来攻。
(二)
yan lai hu xiang zun zhong
shi jian
“言”来互相尊重
yun
dong
xin
zhi ling ren gan dong
间
运
“心”至令人感动
ri chu wan Ii wu yun
du ju zi xuan zi tian kong
“日”出万里无云,
二、读句子,选字填空
o
shui dao chun jing tou ming
字
子
“水”到纯净透明
1.我已经会写好多生(
)了。
1.第(一)则谜语的谜底是什么?你
2.爸爸是爷爷的好儿(
)。
是怎么猜出来的?
万
方
谜底是“秋”。通过第一句可
3.手机让人们沟通更(
)便。
以知道这个字是左右结构。先想
4.我有一本《十(
)个为
想左边的部件表示的事物是绿色
什么》。
的,并且喜欢及时雨(是“禾”),再
du yi du cai yi cai
想想右边的部件表示的事物是红
三、读一读,猜一猜。
色的,并且怕水攻(是“火”),二者
一个人,两个人,一个在前两个跟。
“相遇起凉风”,这让我们想到了
团结起来力量大,人多谁也不离群。
秋天的凉风,所以谜底是“秋”。
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52年级语文
八、1,①2,③3.示例:因为蜗牛爬行的速度太慢了,所以完
新课衔接篇
不成妈妈给的任务
识字
九,I.xigo mo0 giao ya0ya0 gao dao
衔接作业(1)1春夏秋冬
2.②③①④3.示例:蹦期跳跳
P
综合测试篇
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