第 4课 . 讽刺与幽默 教案 2022—2023学年赣美版初中美术八年级下册

讽刺与幽默 【教学目标】 1、知识目标：使学生了解幽默的多种表现形式和漫画的有关知识。 2、技能目标：使学生掌握漫画的设计和绘制方法，提高创意能力，形成设计意识。 3、情感目标：培养学生学习漫画的兴趣和幽默乐观的生活态度 【教学重点】 了解漫画的重要性。 【教学难点】 培养学生制作宣传漫画的能力。 【教学方法与手段】 依据本课的性质及学生思维活动的特点，充分利用看录象或图片的形式，观赏同学们喜闻乐见的幽默大师的表演，引导学生从平凡的生活素材里挖掘幽默、发挥想象，用自己喜爱的绘画艺术语言结合漫画设计的手法来再现幽默诙谐的画面，实现自己的创作意图。 【教学过程】（教学内容和步骤） 本节课教学由导入、新授、尝试创作、小结、布置作业五个环节组成。 一、导入新课 （1）播放相声《逗你玩》 相声是立体的漫画， 漫画是平面的相声。 思考:相声与漫画的共同点?(幽默、讽刺) 引出课题------讽刺与幽默 二、讲授新课 1、眼力大考察(根据漫画图片,猜人物) 2、学习内容一:漫画的常见类别 肖像漫画、讽刺漫画、幽默漫画 欣赏相应的漫画作品 3、学习内容二:漫画的功能与作用 歌颂、讽刺、传播、娱乐 欣赏相应的漫画作品 4、学习内容三:漫画的常用表现手法 夸张、比喻、拟人、寓意 欣赏相应的漫画作品 5、学习内容四:什么是漫画? 根据前面欣赏和学习概括得出漫画的定义: 漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画，画家从政治事件或生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人和事。 6、学习内容五:漫画的表现形式 独幅漫画(棋迷) 连环漫画(顾此失彼 张乐平) 7、简介漫画大师“三毛之父”张乐平 8、学习内容六:给无题漫画加标题 三、尝试创作 以连环漫画的创作形式，表达自己对生活中某些现象的看法，并给漫画取名。 四、课堂小结 学习本课后，让学生能够在生活中多去发现一些有趣得艺术形象，动手把他们表现出来，丰富自己得课余生活。 学科网（北京）股份有限公司 $$