2023-2024学年五年级上册信息技术第三单元第13课《算法的设计》课件浙教版2023

夏日小清新商务通用PPT模板 汇报人：小熊猫 时间：2019.06.07 第三单元 第13课 算法的设计 导入 在对问题进行分解、抽象、建模后，可以设计出问题的具体解决方法，并以此形成算法。 学校新到一批教材，需要从仓库运送到信息科技教室，准备让送货机器人来帮忙完成送货。为了提高运送效率，需要设计机器人送货最短路径的算法，你会怎样设计呢？ （1）简易最短路径算法的设计； （2）了解算法设计的一股过程。 学习目标 一、问题描述与分解 问题描述：从所有可能的路线中，找出一条把教材从仓库运送到信息科技教室总长度最短的路径。 问题描述 把全路程规划分解成，从起点仓库到必经点风兩连廊，再到到信息科技教空两段路线各自最短路径的规划，最后可以合并两条最短路径。 规模分解 第一步找出从仓库到风雨连廊共有几条路径，第二步计算出每条路径的路程长度，第三步比较每条路径的长度，第四步选择最短的路径。 步骤分解 二、抽象与建模 抽象：（1）把每一个经过点抽象成地图上的一个个节点。 抽象：（2）把节点之问弯曲的路抽象成线段。 抽象：（3）把节点之间的路程抽象成具体数据。 对分解后的两段路径分别求解，每种路径的长度为各段分路程之和。数学关系模型为：总路程=各段分路程之和。 建模 例如，从仓库到风雨连廊有2种路径，分别是S1=L1+13，S2=1.2+14。 建模 利用这个数学关系模型分别计算，从仓库到风雨连廊，再到信息科技教室这两段所有路径的长度。 思考 三、算法设计和描述 自动送货机器人最短路径算法描述：先考虑规模分解后的从仓库到风雨连廊之间的路径，找出所有可能的路径，计算它们的长度，比较后找出长度最短的路径，按最短路径执行操作。 步骤1：找出第一条路径＄1。 步骤2：找出第二条路径S2。 步骤3：计算S1的总长度。 步骤4：计算S2的总长度。 步骤5：比较两条路径的长度，选择长度较短的那条路径。 输入：L1，L2,L3，L4。 输出：最短路径。 根据抽象后的图例数据，你能找出从仓库到信息科技教室的最短路径吗？ 思考 通过本节课的学习，你遇到了哪些困难？是怎么解决的？有哪些收获？和大家分享一下吧！ 分享时间，说一说 夏日小清新商务通用PPT模板 汇报人：小熊猫 时间：2019.06.07 归位物品 归位凳子 下 啦 课 ！ $$