第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 单元复习——-【上好课】九年级历史下册同步高效课堂（统编版）

第2单元 第二次工业革命和近代科学文化 单元复习 九年级历史下册（部编版） 大概念大主题 创新设计 核心素养 新课标 新理念 01 目录 大概念·大主题 1 2 单元概述·整体感知 3 课标标准·目标引领 4 规律探究·思路导学 6 阶段特征·全球史观 单元整合·能力提升 8 5 时空线索·重大事件 知识梳理·核心素养 7 知识架构·总结提升 考点过关·复习反馈 9 10 19世纪六七十年代 爱迪生—白炽灯泡 本茨—由内燃机驱动的汽车 福特—使用流水线生产汽车 莱特兄弟—飞机 美德领先 电气时代 社会进步：人口增长、工人阶级队伍壮大、大众教育、城市化、生活方式变化 社会问题：环境污染严重、贫富分化加剧 科学家： 文学家： 艺术家： 牛顿（英国） 达尔文（英国） 《自然哲学的数学原理》 巴尔扎克（法国） 托尔斯泰（俄国） 贝多芬（德国） 梵高（荷兰） “进化论”、《物种起源》 “人间喜剧”、《欧也妮·葛朗台》、《高老头》 《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》 《英雄交响曲》 《夜间的咖啡馆》、《向日葵》 01 大概念·大主题 壹 主题目标 史料实证 唯物史观 2022年课程标准 通过阅读教材，知道近代世界的科技文化成就，了解科技和文化在近代社会发展中的重要作用。 通过阅读教材及史料，知道第二次工业革命的基本史实，理解其对世界及中国的影响。 通过牛顿、达尔文、巴尔扎克和贝多芬等人的成就学习，树立为国家富强民族振兴而努力的远大理想。 02 课标标准·目标引领 贰 时空观念 ◎科学技术的发展与第二次工业革命：通过了解第二次工业革命的主要领域和代表性成果，初步理解科学技术发展带来的社会进步和社会问题。 ◎近代科学与艺术成就：通过了解牛顿、达尔文、巴尔扎克、贝多芬等人的成就，初步理解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。 通过阅读教材，梳理工业化国家的社会变化，培养学生的辩证思维。 历史解释 家国情怀 知识点 归纳 单元 重点 02 课标标准·目标引领 贰 主题目标 第2单元 第二次工业革命和近代科学文化 第二次工业革命的特点与影响 科学和文化在近代社会发展中的重要作用 知识点1 电的应用 知识点2 内燃机和新的 交通工具 知识点3 化学工业和新材料 知识点4 工业革命带来的社会进步和社会问题 知识点5 近代科学 知识点6 近代文学艺术 19世纪中后期,资本主义世界开始了第二次工业革命,人类社会进入“电气时代”。一方面,在第二次工业革命的推动下,主要资本主义国家相继步入工业化强国行列,其社会结构、基础设施、公共教育、生活环境等方面也发生了翻天覆地的变化。在此期间,近代科教文化也进一步走向繁荣。 03 单元概述·整体感知 叁 第2单元 第二次工业革命和近代科学文化 （1）结合图片等历史资料，考查第二次工业革命的基本史实，理解其对世界及中国的影响。 （2）结合当今主要发达经济体社会状况，梳理第二次工业革命后工业化国家的社会变化，培养学生的辩证思维。 （3）结合现今科技发展状况，查阅教材及相关史料，知道近代世界的科技文化成就，了解科技和文化在近代社会发展中的重要作用。 【2023年考向】 【单元概述】 04 规律探究·思路导学 肆 1、阶段特征：工业革命与科学文化 （1）经济：第二次工业革命使人类进入“电气时代”，主要资本主义国家经济高速发展，向垄断资本主义过渡。 （2）思想：自然科学从宗教的束缚中解放出来，人类创造出辉煌的科技和文化成果。 2.中外联系：日本发动甲午中日战争，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，中国进行了戊戌变法；主要帝国主义国家发动八国联军侵华战争，使中国完全陷入了半殖民地半封建社会的深渊，中国进行一系列探索（如辛亥革命）；严复译述《天演论》，宣传生物进化理论，推动了维新变法思想的广泛传播。 2.关键词（大单元概念）： 第2单元 第二次工业革命和近代科学文化 两条主线 两条主线 三大发明成就 两大科学家 五大作品 第二次工业革命。 近代科学文化发展。 爱迪生发明白炽灯泡、卡尔·本茨制造出内燃机驱动的汽车、莱特兄弟试飞飞机成功。 牛顿、达尔文。 《物种起源》《人间喜剧》《战争与和平》《英雄交响曲》《向日葵》。 知识体系 肆 04 规律探究·思路导学 第2单元 第二次工业革命和近代科学文化 05 时空线索·重大事件 伍 第2单元 第二次工业革命和近代科学文化 06 阶段特征·全球史观 陆 第2单元 第二次工业革命和近代科学文化 阶段特征 中外联系 世 界 （1）经济：第二次工业革命使人类进入“电气时代”，各主要资本主义国家经济高速发展，向垄断资本主义过渡 （2）思想：自然科学从宗教的束缚中解放