第二单元 第二次工业革命和近代科学文化(知识清单) -【上好课】九年级历史下册同步高效课堂（统编版）

第2单元 第二次工业革命和近代科学文化 （知识清单--含单元解读） 1、 单元概述 以牛顿、达尔文等为代表的科学巨匠的产生，极大地丰富了人类的自然科学知识，为工业革命和其他科技创新提供了重要前提。19世纪六七十年代开始的第二次工业革命，使人类社会进入“电气时代”。在第二次工业革命的推动下，主要资本主义国家相继步入工业化强国的行列，它们的社会结构、基础设施、大众教育、生活环境等方面发生了重大变化。两次工业革命期间，生产力获得迅猛发展，文学艺术空前繁荣，但人类生存环境的破坏问题日益凸显。 政治方面 拉丁美洲爆发了玻利瓦尔等人领导的独立运动，出现了一系列新兴独立国家；亚洲的印度爆发了反抗英国殖民统治的民族大起义，沉重打击了英国殖民者。俄国废除农奴制，走上了发展资本主义的道路；林肯领导美国内战，维护了国家统一；日本通过明治维新，开始跻身资本主义强国之列，资本主义制度在世界范围内确立起来。 经济方面 1861年农奴制改革为俄国资本主义经济发展提供了大量的自由劳动力。美国内战清除了资本主义发展最大的障碍，为资本主义经济的发展创造了条件。日本明治维新鼓励发展资本主义。 思想文 化方面 启蒙思想的传播使拉丁美洲人民民主意识增强，拉丁美洲独立运动受法国启蒙思想影响。 二、核心素养 唯物史观： 通过阅读教材，梳理工业化国家的社会变化，培养学生的辩证思维。 时空观念： 通过阅读教材，知道近代世界的科技文化成就，了解科技和文化在近代社会发展中的重要作用。 历史解释、史料实证： 通过阅读教材及史料，知道第二次工业革命的基本史实，理解其对世界及中国的影响。 家国情怀： 通过牛顿、达尔文、巴尔扎克和贝多芬等人的成就学习，树立为国家富强民族振兴而努力的远大理想。 三、时空线索 四、必考知识点 （一）知识建构 （二）规律总结 1、阶段特征：工业革命与科学文化 （1）经济：第二次工业革命使人类进入“电气时代”，主要资本主义国家经济高速发展，向垄断资本主义过渡。 （2）思想：自然科学从宗教的束缚中解放出来，人类创造出辉煌的科技和文化成果。 2.中外联系：日本发动甲午中日战争，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，中国进行了戊戌变法；主要帝国主义国家发动八国联军侵华战争，使中国完全陷入了半殖民地半封建社会的深渊，中国进行一系列探索（如辛亥革命）；严复译述《天演论》，宣传生物进化理论，推动了维新变法思想的广泛传播。 3、关键词： 两条主线 第二次工业革命。 近代科学文化发展。 三大发明成就 爱迪生发明白炽灯泡、卡尔·本茨制造出内燃机驱动的汽车、莱特兄弟试飞飞机成功。 两大科学家 牛顿、达尔文。 五大作品 《物种起源》《人间喜剧》《战争与和平》《英雄交响曲》《向日葵》。 （三）知识点梳理 1、第二次工业革命 【2022】版课标·通过了解第二次工业革命的主要领域和代表性成果，初步理解科学技术发展带来的社会进步和社会问题。 一、原因： 1．政治前提：通过资产阶级革命和改革，资本主义制度在欧美进一步巩固和扩大。 2．经济基础：19世纪，随着工业革命的展开，欧美主要资本主义国家的经济迅速发展。 3．理论条件：科学研究取得重大进步，为第二次工业革命提供了理论基础。 4．市场条件：市场的扩大。 二、开始时间：19世纪六七十年代 三、主要标志：电力的广泛使用 四、成就： 1．电力成为新的能源进入生产生活领域，是第二次工业革命最显著的成就： ①前提：英国科学家 法拉第 发现了电磁感应现象。 ②代表人物：爱迪生 ③成就： 发明耐用的 白炽灯泡 、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等。他在纽约建立了美国第一座火力发电站。其他发明：发电机、发动机、电焊机、电钻、电话、电车、电报等； ④时代特征：人类社会进入 “电气时代” 。 ⑤电力的优点：更加强劲；清洁环保；传递速度快；能远距离输送；控制方便。 2.内燃机和新的交通工具，是第二次工业革命中应用技术的另一重大成就： 内燃机发明国家：（德国） ①1876年，德国人： 奥托 制造出煤气内燃机； ②1883年，德国人： 戴姆勒 研制出汽油内燃机； ③德国人： 迪塞尔发明了柴油内燃机。 内燃机的的发明，使得（石油）成为了第二次工业革命的主要能源之一，因此产生了石油开采业等新行业． 3.交通工具： ①19世纪80年代，德国人本茨制造出第一辆内燃机驱动的汽车 ②1913年，美国人福特使用流水线生产汽车，带来了汽车制造业的革命，开始成为大众化交通工具。因此产生了汽车工业等新行业 ③1903年，莱特兄弟试飞飞机成功，因此产生了航空工业等新行业 4．化学工业和新材料： ① 内燃机的发明推动了石油开采业的发展，加速了石油化学工业的产生。 ②19世纪60—80年代，能够使用新方法生产碱、硫酸、