4.6-4.7章节培优训练-2023-2024学年浙教版八年级上册科学

电路探秘-4.6-4.7章节培优训练 1．如图所示电路图，在探究电阻上的电流跟电压的关系时，如何改变定值电阻R两端的电压，从而得到多组电压、电流值（ ） A．保持R′的滑片位置不动 B．保持R的电压不变 C．保持R不变，调节R′的滑片到不同位置 D．保持电路中的电流不变 2．电现象中有三个同学们非常熟悉的实验： a、探究电流与电压的关系； b、伏安法测电阻； c、伏安法测电功率； 这三个实验均要用到滑动变阻器，并多次测量电压和电流值,但测量数据的处理方式和滑动变阻器的主要作用并不相同。下列说法正确的是（ ） A．a实验是为了多次测量求平均值来减小误差，滑动变阻器的作用主要是保护电路 B．b实验是为了多次测量寻找普遍规律，滑动变阻器的作用主要是改变电阻两端的电压 C．c实验是为了比较实际功率与额定功率，滑动变阻器的作用主要是改变灯泡两端的电压 D．三个实验都是为了多次测量求平均值来减小误差，滑动变阻器是为了控制电压一定 3.A、B两灯和变阻器如图所示连接，电源电压保持不变。当滑动变阻器的滑片P向右滑动时，A、B两灯的发光亮度将会（       ） A. A灯变暗，B灯变亮      B. A灯变亮，B灯变暗         C. A，B两灯都变亮      D. A，B两灯都变暗 4.如图所示是小明设计的电子秤的原理图，其中弹簧上端和滑动变阻器的滑片P固定在一起，AB间有可收缩的导线，R1为定值电阻。当闭合开关S，压力F增大时，电流表与电压表示数变化情况是（   ） A. 电流表示数变大，电压表示数变小  B. 电流表示数变小，电压表示数变大 C. 电流表、电压表示数都变大      D. 电流表、电压表示数都变小 5.在物理实验中，对物理量进行多次测量，有的是为了通过多次测量提高精度，有的是为了通过多次测量寻找规律。下面四个实验中，哪个是通过多次测量提高精度（   ） A. 在探究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”时测量多组对应的干路电流和各支路电流 B. 在探究“串联电路各点间电压的关系”时测量多组对应的总电压和各部分电路两端的电压 C. 在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时测量多组对应的电流和电压值 D. 在“测量定值定值的电阻”时，测量多组对应的电流和电压值 6．为了研究电流、电压、电阻三个量的关系，所采取的研究方法正确的是（ ） A．先使其中的两个量保持不变，研究另一个量的变化规律 B．先使其中的一个量保持不变，研究另两个量的变化规律 C．同时研究三个量的相互关系 D．以上三种方法都可以 7．如左图所示电路，电源电压保持不变，当闭合开关S，调节滑动变阻器阻值从最大变化到最小，两个电阻的“U－I”关系图像如图所示。则下列判断正确的是（ ） A．电源电压为10V B．定值电阻R1的阻值为20Ω C．滑动变阻器R2的阻值变化范围为0～10Ω D．变阻器滑片在中点时，电流表示数为0．3A 8．如图所示的电路中，电源两端电压保持不变，当开关S闭合时，灯L正常发光．如果将滑动变阻器的滑片P向右滑动，下列说法中正确的是（ ） A．灯L变暗，电压表的示数变小 B．灯L变暗，电压表的示数变大 C．灯L变亮，电压表的示数变小 D．灯L变亮，电压表的示数变大 9．如图是某物理兴趣小组设计的压力传感器的原理图，其中弹簧上端和滑动变阻器的滑片P固定在一起，A、B间连接有可以收缩的导线，R1为定值电阻。可以显示出传感器所受的压力F越大，指针偏转角度越大的电表是（ ） A．电流表 B．电压表 C．电流表、电压表都可以 D．电流表、电压表都不可以 10．如图电路中，电源电压为12伏保持不变，定值电阻R1=7欧，滑动变阻器R0的最大阻值为5欧。当开关S闭合后，滑动变阻器滑片P从a端滑向b端的过程中，电压表示数的变化情况是 A．5V～12V B．12V～7V C．0V～5V D．0V～12V 11．某导体中的电流与它两端的电压的关系如图所示，下列分析正确的是(　 　) A．该导体的电阻随电压增大而增大 B．该导体的电阻随电流的增大而减小 C．当导体两端的电压为0时，电阻为0 D．当导体两端的电压为0时，电流为0 12．如图所示的电路中，电源电压保持不变，R1=30Ω，R2=20Ω，电流表的示数为0.2A，则R1、R2串联后的总电阻为____Ω，电源电压为____V，R1两端分得的电压为_____V。 13．某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”。实验开始时，滑动变阻器的作用是_______。在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，应保持________不变；在探究通过导体的电流与导体电阻关系时，滑动变阻器的作用是____________。此电路______（选填“能”或“不能”）用来测量定值电阻的阻值。 14．如图