9.2 维护国家安全 教学设计- 2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

八年级上册道德与法治教学设计 八上《9.2维护国家安全》教学设计 1. 【教材分析】 《维护国家安全》是初中道德与法治八年级上册教材第四单元第九课第二框题的内容，由“全面推进国防和军队现代化”和“人人都是维护国家安全的主角”两目组成；分别介绍全面推进国防和军队现代化的原因、目标、我们应该怎样维护国家安全等内容，是前一框在逻辑上的自然延伸和教学上的落脚点。本框力图通过专门进行国家安全教育，让学生认识到维护国家安全不是个别国家机关的事情，它与每个公民的生活息息相关，维护国家安全人人可为，进而引导学生树立维护国家安全的自觉意识。 2.【学情分析】 对于长期生活在和平与安定环境中的初中学生来说，他们对于国内外安全领域面临的复杂形势缺乏切实的感受和必要的了解，很难充分意识到国家安全面临的严峻形势，缺少忧患意识，他们往往认为维护国家安全只是安全部门的事情，与自己没有太多关系，或者距离自己的生活很遥远。为此，有必要引导学生了解我国面临的复杂安全形势，树立总体国家安全观。对于初中八年级的学生来说，本课内容从理解上来看比较容易，学生学习的难度不大。但是，在学生已有的知识与经验中，对怎样维护国家安全认识偏感性，在教学中教师应善于运用生活中的具体真实的案例，设计不同层次的活动，引导学生在完成任务的过程中深入思考，由对维护国家安全的感性体验上升为对维护国家安全的理性认识。 3.【教学目标】 政治认同：通过观看视频、研读二十大报告等，知道我国全面推进国防和军队现代化的要求，坚持党对人民军队的绝对领导，增强自豪感和爱国情感。 法治观念：通过展示国家安全法等相关法律规定，明确公民和组织应当履行维护国家安全的义务，增强维护国家安全的法治意识。 责任意识：通过危害国家安全的新闻情境展示和测试等方式，明确维护国家安全，人人可为，自觉承担维护国家安全的责任，履行维护国家安全的义务。 4.【教学重难点】 教学重点：维护国家安全的方式 教学难点：公民如何履行维护国家安全法律义务，全面推进国防和军队现代化 5.【教学方法】 议题式教学法；案例分析法；合作探究法；启发法；多媒体教学法 6. 【设计思路】本课设置一个总议题“同心共筑国家安全的钢铁长城”，下设两个环节，环节1：军强国安—全面推进国防和军队现代化；环节2：全民共担—筑牢维护国家安全人民防线。环节1中通过赖清德窜美引出东部战区的应对措施，进而通过问题：你在哪见过人民子弟兵？—为什么党旗要在军旗前面？明确武装力量的性质和坚持党对人民军队绝对领导的原因，通过议学活动：研读党的二十大报告得出全面推进国防和军队现代化的做法；环节2中通过危害国家安全的新闻情境设置、国家安全法治意识小测试、反间谍套路测试明确人人都是维护国家安全的主角。 7.【教学过程】 一、导入新课 展示：赖清德窜美：近日，民进党2024参选人赖清德，为了给自己造势，获得美国的干涉和帮助，在“出访邦交国”祝贺巴拉圭总统佩尼亚连任时，“过境”窜访了美国。这是民进党高层今年第二度以“过境”名义窜访美国，这些“倚美谋独”的分裂势力，为了尽一切办法拉拢美国“谋独”，已全然不顾两岸的和平安危。2022年8月2日，美国国会众议长南希·佩洛西窜访中国台湾地区，中方对此强烈谴责、坚决反对；同时，全球多国政府及国际组织发表声明，表示坚持一个中国原则，反对美方侵害中国主权和领土完整的行径。 教师过渡：面对诸多的安全问题，我们该如何维护国家安全呢？ 二、新课讲授 总议题：同心共筑国家安全的钢铁长城 环节1：军强国安—全面推进国防和军队现代化 知识关联：我国武装力量的性质 议学材料：赖清德窜美后...，佩洛西抵台后不久，中国人民解放军宣布将于8月4日12时至7日12时在多个海域和空域进行重要军事演训行动，并组织实弹射击。 在此期间，有关船只和飞行器不得进入相关海域和空域。 与大陆1996年环台岛军演相比，8月4日开始举行的军演，多了台岛东部海域这个新的演习点——这是解放军有能力突破“第一岛链”，在台岛东部外海对外部势力实施拒止战术的明确信号。 台媒认为，这场军演形同“准封锁”台湾海空域。8月2日晚佩洛西窜访台湾的同时，解放军已经严阵以待，全程跟踪。佩洛西当时的专机起飞后，按正常航线是应该直接到达台湾松山机场，但是佩洛西的专机舍近求远，绕到了菲律宾的上空再飞到松山机场。这是因为我军已经在台湾岛的南部、东南部和巴士海峡部署了海军兵力，同时在东部和北部也部署了军力，对它形成了震慑作用。 教师总结：军演着眼于维护国家主权和领土完整的更大格局。 议学任务：除了军演外，你还在哪些场景中会见到中国人民解放军的身影？由此思考我国武装力量的性质和任务。 提示：抗击地震、救助水灾、卫国戍边、驱逐外来军舰等 知识总结： （1）性质：中华人民共和国的武装力量属于人民。 （2）任务：①巩固国防，抵抗侵略