6.2细胞的分化 导学案-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

学科 生物 年级 高一 时间 课题 6.2细胞的分化 课型 新授课 课时 第1课时 主备教师 学习目标 1.说明细胞分化形成各种组织，说出细胞分裂和细胞分化的重要区别 2.举例说明细胞的全能性 知识填空 一、细胞的分化及其意义 1.概念：在个体发育中，由__________细胞增殖产生的后代，在______、______和_______上发生 ___________的过程; （遗传物质不变） 2.特征 ① 细胞分化发生在整个生命进程中 → ② 已经分化的细胞一般将会一直保持分化后的状态，直到死亡→ ③ 离体培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而不会变成其他类型细胞→ ④细胞分化是生物界普遍存在的生命现象，是生物个体发育的基础：→ 3.原因（实质） 各种细胞具有完全相同的遗传信息，不同种类的细胞中______________________不同，即 4.意义 (1)生物____________________的基础。 (2)使多细胞生物体中的细胞趋向_________化，有利于提高各种_____________的效率。 5.细胞分裂与细胞分化的比较 项目 细胞分裂 细胞分化 细胞变化 发生时间 从受精卵开始 意义 保持了亲子代细胞间遗传性状的稳定性 保证了生物体正常发育 联系 (1)细胞分裂是细胞分化的基础，两者往往是相伴相随的； (2)分化程度大，分裂能力则逐渐下降 二、细胞的全能性 1．概念： (1)前提：__________的细胞。 (2)本质：具有_______________________________的潜能和特性。 2．基础：细胞中含有发育成完整生物体所需要的_____________________。 3．植物细胞的全能性： (1)实验过程： 完整的植株 (2)结论：高度分化的植物细胞仍然具有____________的能力。 4．动物细胞核的全能性： (1)实验过程： 新的个体 (2)结论：已分化的动物体细胞的_____________是具有全能性的。 5.体细胞具有全能性的原因： 由于体细胞是通过有丝分裂增殖而来的，一般 ，因此，分化的细胞具有发育成完整新个体或其他各种细胞的潜能。 6.动植物细胞全能性的比较 动物细胞全能性：高度分化的动物细胞，从整个细胞来说，全能性 。但是， 仍然保持着全能性。 植物细胞全能性：高度分化的植物细胞 。 7.细胞全能性与细胞分化的比较 项目 细胞分化 细胞全能性 原理 含有本物种 结果 形成 不同的细胞 形成新的个体或其他各种细胞 大小 比较 细胞分化程度有高低之分：体细胞>生殖细胞>受精卵 细胞全能性有大小之分：受精卵>生殖细胞>体细胞(植物细胞>动物细胞) 关系 ①细胞分化不会导致遗传物质改变，已分化的细胞仍具有全能性； ②一般说来，细胞分化程度越高，全能性越难以实现，细胞分化程度越低，全能性就越高 三、干细胞： 1.特点： ①动物和人体内，数量少。 ②具有_________________。 举例：人的骨髓中有许多 造血干细胞 能通过增殖和分化，不断产生红细胞、白细胞和血小板。 2.干细胞的种类 根据干细胞的分化能力可分为： 干细胞：可以发育成完整的个体，如受精卵。 干细胞：可发育成多种组织和器官，如造血干细胞。 干细胞：可发育成专门的组织和器官，如神经干细胞。 3.干细胞应用 ①骨髓中造血干细胞或脐带血干细胞可以用于治疗血液系统疾病； ②利用胚胎干细胞修复病人损伤组织 习题检测 1.关于细胞分化的叙述，错误的是( ) A．在个体发育的过程中，细胞分化能增加细胞的类型 B．细胞分化使细胞在形态结构和功能上发生稳定性差异 C．细胞分化是生物体发育的基础且贯穿整个生命进程 D．细胞分化使各种细胞的遗传物质发生改变 2.植物的叶片含具有保护作用的表皮细胞、有叶绿体的叶肉细胞、能储藏许多营养物质的细胞，这些细胞在形态、结构和生理功能上具有差异的原因是( ) A．细胞来源的增殖方式不同 B．细胞的基因不同 C．某些细胞失去了全能性 D．细胞中的基因选择性表达 3.下列关于细胞分