第3课了解信息处理工具（教案）三年级上册信息技术浙教版

三级上册信息技术教学设计 课题 第3课《了解信息处理工具》 单元 一单元 学科 信息科技 年级 三年级 学习 目标 知识与技能： 1、 常见的信息处理工具； 2、 计算机的组成； 3、 使用计算机处理简单问题。 过程与方法： 通过分享交流，了解常见的信息处理工具；通过新知讲解，了解计算机的组成；通过交流探索，会使用计算机处理简单问题。 情感、态度与价值观： 拓展学生知识面，提高学生生活实践应用能力和信息素养，使学生乐于使用信息技术解决生活中的问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力。培养孩子们的动手操作能力。掌握正确的握鼠标姿势和鼠标的基本操作。培养学生良好的握鼠标姿势，学会鼠标的基本操作。养成良好的使用计算机的习惯。 重点 常见的信息处理工具；计算机的组成； 难点 会使用计算机处理简单问题。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 教学设计 教学设计 教学设计 一、新课导入 1、情景展示。 日常学习与生活中有哪些常见的信息处理工具？ 2、揭示课题。 日常生活中常见的信息处理工具有手机、平板电脑\数码相机、录音设备等等。 板书：了解信息处理工具。 二、新知讲解 （一）、建构 1、思考 计算机由哪几部分组成？应用在了哪些领域？ 观察计算机的内部结构图，说说你的感受。 信息处理工具在日常生活中发挥着重要的作用，利用好信息处理工具，可以事半功倍。 2、学习任务 （1）常见的信息处理工具； （2）计算机的组成； （3）使用计算机处理简单问题。 3、建构 信息处理工具在日常生活中发挥着重要的作用，利用好信息处理工具，可以事半功倍。 （2） 、认识常见的信息处理工具 随着技术的发展，信息处理工具的功能越来越强大，处理速度越来越快，应用越来越广泛。 你知道的信息处理工具有哪些？ 常见的信息处理工具有测温枪、数字测量工具、台式电脑、道闸系统等等。 思考：信息处理的过程有哪些？ 小知识： 信息处理的一般过程主要包括信息的获取、储存、加工、发布和表示等。 试一试： 与同学交流你所了解的信息处理工具及其功能。 （三）、认识计算机 计算机由硬件和软件组成，其中硬件主要包括运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备。 计算机软件则包括系统软件以及应用。 （四）、计算机的应用 1、了解计算机 计算机的功能强大，主要应用在科学计算、信息管理、过程控制、辅助设计、人工智能等领域，对人们的生活有着广泛的影响。 小知识： 鼠标、键盘是计算机的常见输入设备。 2、认识鼠标 你知道如何正确使用鼠标吗？ 认真观察握鼠标的正确姿势。 练习鼠标的使用方法。 指向：将鼠标指针移到所要指向的对象上去。 单击：用食指轻点鼠标左键一下。 双击：用食指连续敲两下鼠标左键。 拖动：用食指按住鼠标左键不放，移动到目的地后松开。 右击：用右手中指轻点鼠标右键一下。 生操作练习，师巡堂指导。 学生代表上台展示学习成果。 师生互评。 3、认识键盘 你会用键盘输入文字吗？ 键盘是计算机另一种常见的输入设备，能够把文字，符号，汉字等输入到电脑。 三、拓展延伸 1、试一试 按照例子，完成填空。 生操作练习，师巡堂指导。 学生代表上台展示学习成果。 师生互评。 2、练习 在家长的引导下，上网查找、学习计算机的发展史，并用文字描述学习体会。 四、交流分享 通过本节课的学习，你遇到了哪些困难？是怎么解决的？有哪些收获？和大家分享一下吧！ 五、课堂小结 今天你有哪些收获？遇到了哪些困难？是怎么解决的？还有哪些困惑？ 六、作业布置 预习下一课。 观看 表达 思考 学习 学习 操作练习 操作练习 交流表达 预习下一课 创设趣味的学习情境，更能激发学生的兴趣； 培养表达能力 培养任务分析能力 培养倾听习惯 增加知识面 培养动手能力 学生利用自主探究、小组合作、实践操作的方法去解决问题；师生直观演示更具说服力，加深印象。 培养学生举一反三、学习迁移的能力； 鼓励学生尝试完成操作练习 学习反馈 培养表达能力 学会倾听 培养自主学习能力 教 学 反 思 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$