安徽省滁州市定远县第二中学2023-2024学年高一上学期第三次检测历史试卷

定远二中2023~2024学年高一上学期第三次检测 历 史 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对 应题目的答案标号涂黑：非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答 题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：人教版《中外历史纲要》（上）第一至七单元。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项 是最符合题目要求的。) 1.在商朝内外服制下，王室与附属国属于同盟关系，二者未必有血缘联系：至西周，分封对象多 为宗室子弟，或者以通过联姻形成的甥舅关系作为补充。西周国家治理制度的这一转变 A.强调了同源同祖的宗法思想理念 B.适应了国家大一统的需要 C.利于统治集团内部的稳定和团结 D.加强了周天子的集权统治 2.汉武帝时期，分天下为十三州，设刺史，秩六百石（约为中下等县令级别），周行郡国，以“六条 问事”，如：强宗豪右…以强凌弱，以众暴寡；二千石不奉诏书，遵承典制，倍公向私，旁诏守 利等。由此可知，汉武帝时期的刺史制度 A.体现了专制集权统治的强化 B.扩大了中央的监察范围 C.兼顾了行政与监察的高效能 D.解除了王国带来的威胁 3.十六国时期，匈奴人刘渊建立汉赵政权时，以汉朝的继承人自居：匈奴人赫连勃勃建立了夏政 权，“自以匈奴为夏后氏之苗裔也，国称‘大夏”：鲜卑人拓跋什翼犍建立代国，自认为是神农 氏的后裔。这反映出当时 A.少数民族统治者意图塑造政权合法性 B.思想文化呈现多元化特点 C.各民族政权逐渐完成了封建化的进程 D.民族政权注重文化的传承 4.唐文宗曾颁布诏书日：“天下除二税外，不得辄有科配，其擅加杂榷率，一切宜停”，其后君主也 多有类似诏书。唐诗中亦写道：“（两税法）税外加一物，皆以枉法论…号为羡余物，随月献 至尊。夺我身上暖，买尔眼前恩”。这折射出当时 A.中央政府权力式微 B.两税法加剧了人民负担 C.赋税制度亟待调整 D.政府政策执行得不彻底 【高一上学期第三次检测·历史第1页（共6页）】 241394Z 5.下图为南宋画家韩佑创作的《琼花真珠鸡图》。画中琼花洁白无瑕，枝干挺秀，作者对两只真 (珍)珠鸡的刻画细致入微、栩栩如生，充分展现了公母真（珍）珠鸡的毛色及体态差异。由此 可推知，宋代 真 熟 A.格物精神影响绘画创作 B.艺术形式呈现平民化趋势 C.自然科学取得重大突破 D.商品经济取得了空前发展 6.金代女真社会某个最基本组织管理制度，它产生于女真原始社会的末期，由最初的围猎编制 进而发展为军事组织，最后变革为地方的行政组织，具有行政、生产与军事合一的特点。据此 可知，该管理制度是指 A.郡国并行制 B.“四等人制” C.南北面官制 D.猛安谋克制 7.下表为明初倭寇侵扰的相关情况记载（部分）。据此可知，明初倭患 时间 烧 况 洪武初年 “倭奴数掠海上，寇山东、直隶、浙东、福建沿海郡邑” 洪武二年正月 “倭寇山东滨海郡县，掠民男女而去” 洪武二年四月 “倭寇苏州、崇明等地” 洪武二年八月 “倭入寇淮安” 洪武三年六月 “倭入寇山东，转掠温州、台州、明州等地，又寇福建沿海郡县” 之后数十年间 “倭数寇海上，北抵辽，南讫浙、闽，濒海郡邑多被害” A.侵占了中国东南沿海的大片领土 B.主要集中在福建沿海地区 C.威胁明朝的政治中心和经济中心 D.成为明朝最大的统治危机 8.雍正时期，密奏除中央的文武大臣外，各省的布政使和按察使，甚至经特许的道员、知府、个别 知县以至通判等中下级官吏都可以上奏折，还规定同一部门和同一省区的官员彼此之间不许 告知上奏及所得批示的情况。据此可知，奏折制度 A.提升了政府官员的行政执行力 B.强化了皇帝对官僚机构的控制 C.实现了中枢权力的制约和平衡 D.确保了朝廷和地方间政令畅通 9.马克思指出：“英国的大炮破坏了中国皇帝的威权，迫使天朝帝国与地上的世界接触…当这 种隔绝状态在英国的努力之下被暴力所打破的时候，接踵而来的必然是解体的过程，正如小 心保存在密闭棺木里的木乃伊一接触新鲜空气便必然要解体一样。”马克思的这一言论旨在 强调 A.鸦片战争客观上助推中国社会转型 B.中国已落后于世界发展潮流 C.鸦片战争加深中国半殖民化的程度 D.文明的交流必然伴随着战争 【高一上学期第三次检测·历史第2页（共6页）】 241394Z 10.下面为轮船招商局附属招商内河轮船公司面向社会发行的股票，上面写有：“招商内河轮船 公司…自光绪二十八年(1902年)十二月起，招股壹千股，每股规