第22课《陈涉世家》课件（共36张PPT） 2022-2023学年统编版语文九年级下册

陈涉世家 司马迁 九年级语文课件 导入新课 史家之绝唱 无韵之《离骚》 ——鲁迅 第一课时 壹 导入新课,回顾要素 壹 壹 一读全文,完成以下任务 1、师生共同解决文中字词 2、了解《史记》相关知识 3、了解写作背景 4 作者简介 司马迁,(前145-前90 ),西汉著名史学家、文学家和思想家。字子长。因忠言直谏,而身遭大难,以残疾之身,著不朽之作——《史记》。 司马迁, 10岁“诵古文”, 20岁开始游历,游踪遍及南北,到处考察风俗,采集传说。归来后,初仕郎中,曾出使西南各地。汉武帝元封八年(公元前108年)继承他父亲司马谈的官职,任太史令,掌管起草文书、编写史料、兼管国家典籍、天文历法等。他博览皇帝珍藏的大量图书、档案和文献。后因替投降匈奴的李陵辩解,被捕入狱,受宫刑。出狱后,任中书令,掌管皇家机要文件。他发愤著书,公元前91年完成《史记》。 《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书,是中国历史上第一部纪传体通史,被列为“二十四史”之首,记载了上至上古传说中的黄帝时代,下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。 相关资料 全书共130篇,包括: 本纪12篇:帝王传记 世家30篇:记诸侯贵族 列传70篇:序列人臣事迹 表10篇:用表格形式编排史料 书8篇:记经济、天文、典章制度等。 被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。 6 文化常识 编年体:以年代为线索编排有关历史事件,如《左传》。 纪传体:通过记叙人物活动反映历史事件,如《史记》。 国别体:以国家为单位分别记叙历史,如《战国策》。 《陈涉世家》为司马迁所著《史记》中的一篇,是秦末农民起义领袖陈胜、吴广的传记。公元前209年,以陈胜、吴广为首的戍卒九百人在大泽乡(今安徽宿州东南)举行了中国历史上第一次大规模的农民起义,揭开了反对秦王朝残暴统治的序幕。此文以陈胜、吴广的活动为线索,详细地记述了陈胜起义的全过程,以及相继而起的各路起义军的胜败兴替。文章记述了起义军的浩大声势,肯定了陈胜在反对秦王朝统治斗争中的功绩。同时,作者司马迁也论述了陈胜起义最终失败的原因:起义领袖缺乏指挥全局的能力、自身蜕化、用人不当,导致起义军作战失利,内部离心离德。陈胜、吴广都死于自己的随从或部下之手,其结局具有深刻的悲剧意义。 秦始皇统治时期,大规模地兴建宫殿和陵墓,筑长城、修驿道,并对匈奴和南越的用兵,耗费了大量的人力和财力,极大地加重了人民的徭役和赋税负担。同时,秦朝统治者还制订了严刑酷法,使人民动辄触犯刑律。秦二世继位后,赋敛益重,致使天下困疲不堪,人民陷于深重的苦难之中。在秦王朝的残暴统治下,爆发了中国历史上第一次轰轰烈烈的农民起义——陈胜、吴广领导的大泽乡起义。二世元年七月大泽乡九百人走投无路的命运,正是全国劳苦大众处境的缩影,这也是大泽乡的星星之火能点燃全国范围农民起义燎原烈火的原因。 在秦王朝的残暴统治下,爆发了中国历史上第一次轰轰烈烈的农民起义——陈胜、吴广领导的大泽乡起义。 大泽乡起义 写作背景 读准下面黄色的字音: 阳夏 辍 垄 苟 嗟 鸿鹄 闾 適 戍 当行 度 数谏 将兵 罾 祠 篝 陈胜王 恚 笞 毋 宁有 徇 铚 酂 柘 谯 骑千余 社稷 郡县 ji chu l ng g u ji h l zh sh h ng du shu ji ng z ng c g u w ng hu ch w n ng x n zh cu zh qi o j j j n 听读课文,理清大意 贰 一读全文,完成以下任务 1、听读课文 2、学生小组翻译,教师补充,理清大意 12 朗读课文 1、自由朗读,读准字音。 2、注意节奏和停顿。 朗读课文整体感知: 疏通文意 一.疏通第1段文意,掌握重点词句 1.推荐1名同学朗读第1段,然后全班齐读。 2.掌握第1段重点词语:(小组比赛,不能看翻译书) 者……也: 少: 尝: 佣耕: 辍: 怅恨: 苟: 若: 太息: 安: 鸿鹄: 3.掌握第1段重点句子: (小组比赛,不能看翻译书) (1)陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之。 (2)苟富贵,无相忘。 (3)嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉! 二.疏通第2段文意,掌握重点词句 1.推荐2位同学朗读第2段,一位读到“吴广以为然”,另一位读到段末,然后全班齐读。 2.掌握第2段重点词语:(小组比赛) 发: 闾左: 谪: 戍: 屯: 会: 度: 失期: 谋: 亡: 举: 大计: 等: 死国: 苦: 立: 乃: 以: 数: 故: 使: 将: 或: 怜: 诚: 诈: 唱: 应: 然: 卜: 指意: 足下: 威众: 王: 罾: 烹: 间: 篝: 旦日: 往往: 语: 指目: 3.掌握第2段重点句子:(小组比赛) (1)会天大雨,道不通,度已失期。 (2)今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎? (3)天下苦秦