Unit 6 Happy birthday！（作业设计方案）人教PEP版英语三年级上册

作业设计 设计单元：Unit6Happybirthday 教材版本：人教版（PEP） 学科学段：小学三年级 PEP三年级上册第六单元作业设计 一、单元信息 基本 信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 第一 学期 人教版（三 年级起点） 英语 三年级 Unit6Happybirthday 单元 自然单元 重组单元 组织方式 序 号 1 课时名称 对应教材内容 课时 信息 Howmanyplates? Let’scount! A.Let’slearn A.Let’stalk 2 3 4 5 6 Letterfriends. Happybirthday! Howoldareyou? Funnytime! A.Lettersandsounds B.Let’slearn BLet’stalk C.Storytime 二、单元分析 （一）课标要求 三年级英语课程的目标，是引导学生通过英语学习和实践活动，初步建立学生学习英语的 自信心；逐步掌握英语知识和听、说、读、写技能，初步具备用英语进行简单日常交流的能力； 培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异， 拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。 本单元的内容设置正切合跨学科融合与中西文化交融两方面课标。通过对英语数字的学习 与数学学科、文学艺术等相融合，将陌生而单一的单词教学形象化、趣味化，使学生能够在丰 富多彩、生动有趣的课堂中感知语言、习得语言，将各学科知识兼容并蓄的同时最大地激发学 生学习英语的兴趣。本单元对话教学内容的重点是培养学生运用单元的核心句型和进行口头表 达的能力，在能问答数量相关问题的同时，了解西方关于生日的文化，以及在西方日常生活中 个人年龄是隐私问题，对比中西方文化，提高自身综合文化素养，与人友善，与同学友善，在 班级日常中团结同学，在家庭生活中敬爱父母。 （二）教材分析 1、内容分析 本单元是PEP人教版英语三年级上册第六单元——“Happybirthday”，主话题为 “birthday”，以1-10的数字教学贯穿patrA&partB，以教学句型Howmany...?Howold...? 询问年龄、数量为主要任务，学习向他人表达生日祝福，Storytime趣味性强，与日常生活 有效结合。Let’slearn部分为重点词汇呈现，教学1-10的数字单词。Let’stalk部分为 情景对话，呈现重点句型，创设情景帮助学生学会在生日的时候如何祝福对方，如何给别人送 礼物。会用英语唱生日歌。对于别人的祝福要有礼貌地进行回应。落实任务型教学，将多样的 任务活动与birthday串联起来。在教学中围绕birthday这一主题，让学生在轻松愉快的情境 中表达语言，感受语言，理解语言，让学生在学习英语的同时，用英语把身边的事物联系起来。 通过创设良好的语言环境和语用环境，让学生在“听听、说说、做做”的课堂中动起来，使学 生在愉快活泼和自信的情绪中保持积极的学习态度，在大量的语言实践中形成语感，养成良好 的英语学习习惯。通过多样化的教学形式，吸引学生注意，培养学生的兴趣。 2、结构分析 （三）学情分析 三年级学生活泼爱动，积极性高，好奇心旺盛，同时具有自尊心强，自信心弱等方面的特 点。在本学期首次接触英语课程，很多学生积极性高，但是没有很好的掌握学习方法，学习效 果并不理想。本单元是本册教材的最后一单元，既要结合本校的实际情况，也要抓住三年级学 生的特性，设计适合而有效地教学方式，激活学生已有的生活与学习经验，帮助学生在新知识 和已有的知识之间建立联系，让学生感到学习英语很有趣、并不难，从而树立他们学习英语的 信心，激发他们学习更多新的英语知识的欲望。 三、单元学习与作业目标 三年级作为英语课程起始阶段着重培养学生“学会学习”的能力，培养学生的综合语言运 用能力。结合三年级学生的实际学情与本地实际情况，设计出促进学生语言知识与技能提升、 培养学生正确的价值观、加强学生自主学习意识等核心素质的英语作业。 （一）本单元学习目标 1、能听懂、会说句型：Howmany...?Five.Happybirthday!Howoldareyou?I’m... yearsold. 2、能听说、认读数字1—10的英文表达。 3、能听懂Let’sdo里的指示语，并能按照各种指令作出相应的动作。 4、能正确听、说、读、写字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz,并知道其在单词中的发音。 5、拓展对数字的应用，感受数字在生活中存在的广泛性与重要性。 6、结合实际生活，创设真实情景，引导学生关注生活，激发学生的学习兴趣和热情，提 高学习的积极性和主动性。 （二）本单元作业目标 1、掌握四会