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期末冲关-非选择题专练
1.(2022-2023学年•七上•沂水县期末)某生物兴趣小组以玉米种子为实验材料对植物种子萌发所需的条件进行探究。现将他们的实验设计与结果整理于如表,请分析表格内容,回答有关问题:
(表中未说明部分,均认为条件适宜)
组别
装置标号
种子所处的环境
种子数(粒)
发芽率
(%)
温度(℃)
湿度
光照
甲
A
25
潮湿
有光
100
96
B
5
潮湿
有光
100
0
乙
C
25
干燥
无光
5
0
D
25
潮湿
无光
5
100
丙
E
25
潮湿
有光
100
97
F
25
潮湿
无光
100
98
(1)甲组探究的问题是种子的萌发需要
(2)乙组的实验设计与甲、丙两组相比,设计上存在着缺陷,请指出
(3)要证明光照对大豆种子萌发有无影响,应选用 组的实验装置,根据实验结果可得出的结论是
(4)装置A、E、F中均有未萌发的种子,原因是 (种子处于休眠期除外)。
(5)玉米种子萌发时,吸水膨胀,胚根最先突破种皮发育成根,胚芽发育成茎和叶。此过程中种子内的有机物逐渐减少,原因是 。
2.(2022-2023学年•七上•栖霞市期末)“煮豆持作羹,漉豉以为汁。萁在釜下燃,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急!”要理解此诗的意境需要有一定的生物知识,如图甲表示黄豆种子的结构图,图乙表示黄豆种子发成幼苗的过程图,图丙表示黄豆受精过程示意图,图丁表示豆荚图。请据图回答。
(1)萁即豆茎,豆茎在锅下燃烧,豆子在锅里哭泣,豆茎和豆子(图丁中的F)分别由图甲[ ] 和图丙[ ] 发育而成。由图乙可以看出,种子萌发时最先突破种皮的是图甲中的[ ] 。
(2)汁即豆汁,富含丰富的蛋白质,主要来自图甲中的[ ] ,在种子萌发过程中提供有机物。黄豆的豆荚(如图丁)中有多个F,出现这种现象的原因是 。为了避免出现豆荚内出现空瘪现象,在开花后应采取 。
(3)生物兴趣小组的同学做了“探究黄豆种子萌发的环境条件”实验:在A、B、C、D4个烧杯中分别放等量的棉花,再将相同数量(各20粒)饱满的黄豆种子放在上面,在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下表。
装置
种子所处的环境
实验结果
A
潮湿的棉花,置于25℃
全部萌发
B
潮湿的棉花,置于(4℃)
均不萌发
C
棉花和种子完全浸没在水中,置于25℃
均不萌发
D
干燥的棉花,置于25℃
均不萌发
①本实验得出的结论是 。
②肥沃土壤里的幼苗旺盛、高大,而贫瘠土壤里的弱小,这说明了植株的生长需 ,它被植物体吸收的主要部位在如图中的[ ] 。
3.(2022-2023学年•七上•东阿县期末)在“绿叶在光下制造有机物”实验中,将一盆天竺葵放置黑暗中一昼夜(图A),选取其中一个叶片,用黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来(图B),置于阳光下照射一段时间(图B),摘下该叶片,去掉黑纸片(图C),经过酒精脱色(图D),漂洗(图E),最后用碘液检验(图F、图G)。请分析回答:
(1)将天竺葵在黑暗处放置一昼夜的目的 ,避免其对实验结果产生影响。
(2)叶片的一部分遮光,一部分不遮光,这样处理主要为了设 。
(3)几小时以后,摘下叶片,去掉遮光的纸片,把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,进行 加热。
(4)脱色过程中,盛有叶片烧杯中的液体逐渐变成绿色,脱色后的叶片呈现的颜色是 。
(5)在脱色后的叶片上滴加碘液,可以看到叶片见光部分变 。从而说明 是光合作用的产物, 是植物制造有机物不可缺少的条件。
4.(2021-2022学年•七上•文登区期末)科学探究需要科学方法与缜密的思维。如图是“探究绿叶在光下制造有机物”实验的小组讨论情况,请分析其中蕴含的科学方法与思维。
(1)甲同学提出的检测方法,应该是受 实验的启发,利用了 的特性,这是该实验的实验原理。
(2)乙同学得出的实验方法在科学探究中称之为