内容正文:
化学课程基本素养必备
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一、文字规范表达
类型一 操作类
Ⅰ.实验室规范操作
1.量筒读数:量筒放在水平桌面上,视线与__________________保持水平。
液体凹液面最低处
2.稀释浓硫酸:将________沿烧杯内壁慢慢注入____中,并用玻璃棒不断搅拌。
浓硫酸
水
3.测溶液 在白瓷板或玻璃片上放一小片 试纸,__________________
________________,把试纸显示的颜色与标准比色卡比较,读出该溶液的
。
用玻璃棒蘸取待测液滴在 试纸上
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4.闻气体气味:______________________,使极少量的气体飘进鼻孔。
用手轻轻地在瓶口扇动
5.蒸发结晶:当________________________时,停止加热。
蒸发皿中有较多固体析出
6.气体验满(排空气法收集) ______________________________________,
说明 已集满;____________________________________,说明 已集满。
将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃
将燃着的木条放在集气瓶口,木条熄灭
7. 与 检验:______________________________________,则为 ;
__________________________________________,则为 。
将带火星的木条伸入集气瓶中,木条复燃
将气体通入澄清石灰水中,澄清石灰水变浑浊
8.可燃性气体在点燃前应______。
验纯
9. 尾气处理方法:①用气球或排水法收集;②______。
点燃
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10.为______________,可给酒精灯加金属网罩或使用酒精喷灯。
提高火焰温度
11.为__________________________________,做铁丝在氧气中燃烧的实验时,
要在集气瓶中加水或铺一层细沙。
防止生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底
12.配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液步骤:计算、______、量取、______、
装瓶、贴标签。
称量
溶解
13.粗盐中难溶性杂质的去除步骤:溶解、______、蒸发、计算产率。
过滤
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Ⅱ.环保、节约资源做法
14.低碳做法:____________________________________________________
(写一条即可)。
乘坐公共交通工具出行(或纸张双面使用等,合理即可)
15.燃料低碳化的意义:______________。
缓解温室效应
16.节水做法:________________________________________________(写一
条即可)。
用淘米水浇花(或使用节水型水龙头等,合理即可)
17.金属防锈做法:________________________________________(写一条即可)。
在金属表面涂油(或刷油漆等,合理即可)
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18.保护金属资源的做法:____________________________________________
________________________________ 。
防止金属锈蚀,回收利用废旧金属,有计划、合理地开采矿物,寻找金属的代用品等
19.防止“白色污染”的做法:__________________________________________
______________________________ 。
用布袋代替塑料袋,重复使用某些塑料制品,使用一些新型的、可降解的塑料等
20.提出一个缓解能源危机的设想:______________________________。
开发使用新能源等(合理即可)
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类型二 说明类
Ⅰ.微观分析与解释
1.金刚石和石墨物理性质差异大的原因是______________________;化学性
质相似的原因是________________。
碳原子的排列方式不同
都由碳元素组成
2.水和过氧化氢化学性质不同的原因是______________;水和冰化学性质相
同的原因是__________________。
分子构成不同
由相同的分子构成
3.花香入鼻的原因是________________。
分子在不断运动
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4. 氧气可被压缩进容积为 的钢瓶中:______________。
分子间有间隔
5.湿衣服在阳光