Unit 4 We love animals(作业设计方案)人教PEP版英语三年级上册

2023-12-14
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内容正文:

一、单元信息. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 二、单元分析. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 三、单元学习与作业目标. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 四、单元作业设计思路. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 五、课时作业. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 (一)第一课时. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 (二)第二课时. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 (三)第三课时. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 (四)第四课时. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 (五)第五课时. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 (六)第六课时. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 六、单元质量检测作业. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 CONTENTS目录 一、单元信息. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 二、单元分析. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 三、单元学习与作业目标. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 四、单元作业设计思路. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 五、课时作业. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 (一)第一课时. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 (二)第二课时. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 (三)第三课时. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 (四)第四课时. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 (五)第五课时. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 (六)第六课时. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 六、单元质量检测作业. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 2 一、单元信息 学科 英语 年级 学期 教材版本 单元名称 基本信息 第一 学期 人教版(三年级 起点) 三年级 Unit 4 We love animals 单元 组织方式 自然单元 重组单元 序号 1 课时名称 对应教材内容 Happy animal games Part A Let’s talk 2 3 4 Meet animals Part A Let’s learn Part A Let’s spell 课时 信息 Animals and letters Cool animal shows Part B Let’s talk Part B Let’s learn 5 6 Meet more animals I love ani

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