8.1文化的民族性与多样性学案 -2024届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

集体备课统一教学案·高三政治 第八课 学习和借鉴外来文化的有益成果 第一框 文化的民族性和多样性 【素养目标】 1.政治认同:每个民族都有自己独特的文化。认同中华民族在实践中创造的灿烂的中华文化。 2.科学精神:正确认识文化的民族性和多样性,理解民族文化和世界文化、民族文化与外来文化的关系。 3.公共参与:坚持中国特色社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。 【本节必备知识】 一、文化具有民族性 1．地位：民族文化是一个民族区别于其他民族的独特 。 2．作用：在一个民族的历史与现实中，民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族 和凝聚力的重要作用，是一个民族生存与发展的 。 3．核心： 是民族文化的核心和灵魂。 4．体现：民族文化体现在民族的生活方式、 、思维方式，以及民族 、民族服饰等方面。 二、文化的多样性 1．文化多样性的内涵 (1)含义：文化多样性表征 的丰富程度。 (2)原因：每一个国家和民族的文化都扎根于本国本民族的土壤之中，各国和各民族的政治、 等社会条件不同，形成了各具特色的民族文化。 2．尊重文化多样性 (1)原因 ①文化多样性是发展 的内在要求，也是实现 繁荣的必然要求。 ②不论是中华文化，还是其他民族的文化，都是人类实践创造的成果，都有其独特魅力和 。 ③世界各国都对人类文化发展作出了重要 。 (2)要求 在坚持各民族 的基础上，尊重差异，理解个性，既要 本民族文化，又要 其他民族文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。 补充： 1、文化的民族性和世界性 民族文化 世界文化 表现 各民族文化之间存在差异，都有自己的个性和特征 不同民族文化之间存在共性和普遍规律 原因 各民族间存在经济的和政治的、历史的和地理的等社会条件的不同 世界各民族的社会实践有其共性，有普遍规律 辩证关系 世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，是世界性与民族性的统一。文化的世界性存在于文化的民族性之中，并通过文化的民族性表现出来 错误倾向 ①只看到不同民族文化之间的差异，而看不到共性和普遍规律 ②只看到各民族文化之间的共性，而看不到存在的差异 2、比较传统文华和民族文化 3、我们强调“指导思想一元化”和“文化发展多样化”，二者是否冲突呢？ (1)文化发展必须坚持指导思想的一元化,抵制错误思潮的影响。中华文化的发展必须坚持以马克思主义为指导,以社会主义核心价值观为引领,保证文化发展的社会主义方向。 (2)促进社会主义文化的繁荣,必须尊重文化多样性,坚持百花齐放、百家争鸣的方针,立足社会实践,推动文化创新。 易错易混 1．世界文化与各民族文化是整体与部分的关系。 2．一个民族的文化成就，是本民族人民劳动智慧的结晶。 3．文化多样性是一个民族生存和发展的精神根基。 4．要认同其他民族文化，尊重本民族文化。 5．文化多样性能使世界各国人民相互尊重、同步发展。 6．认同本民族文化，就是全面继承本民族传统文化。 学习与探究： 1.当今世界,经济全球化与文化多样化深入发展。然而,种族主义色彩浓厚的“文明冲突论”却沉渣泛起,甚嚣尘上,这种基于种族主义的文明优越感,无视世界文明交流互鉴的历史潮流,以“文明冲突”定性国际竞争的霸权主义思维和逻辑,令国际社会惊诧。遍览人类文明成果:建筑、节日、文艺、科技、思想、医药、语言、风俗、影视等无一不是在交流互鉴中发展壮大的。 结合材料,运用文化的知识,对“文明冲突”的错误言论加以驳斥。 2.“和而不同”是中国人自古尊崇的处世之道。“和而不同”的意思是说，要承认“不同”，在“不同”基础上形成的“和”(“和谐”或“融合”)，才能使事物得到发展。如果一味追求“同”，不仅不能使事物得到发展，反而会使事物衰败。 我国著名人类学家、民族学家费孝通指出，承认不同但是要“和”……这种“和而不同”思想，将是世界多元文化必走的一条道路。 （1）如何正确看待不同民族之间的文化差异？ （2）在处理不同文化之间的关系时，如何做到“和而不同”？ 【学习小结】本节课我学到了： 1、 知识上： 2、方法上： 3、学科思维上： 【随堂达标检测】 1.2020年11月举办的第三届中国国际进口博览会上，中外参观者对中国非物质文化遗产传承人展示的千层底布鞋制作技艺等赞不绝口；来自意大利的55个世界文化遗产被浓缩成5个主题，通过五面氛围大屏展示，给观众带来一场全方位的意式审美体验。中外文化遗产在进博会上的展示说明(　　) ①不同文化凝结着各自民族的智慧