Unit 1 hello!（作业设计方案）人教PEP版英语三年级上册

⼩学英语单元作业设计 ⼀、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本 信息 第⼀ 学期 ⼈教版（三年级 起点） 英语 三年级 Unit 1 hello! 单元 组织⽅式 重组单元 £ R ⾃然单元 序 号 课时名称 对应教材内容 Part A Let’s talk& Let’s play 1 Hello/Hi, I'm… I have a/an… A B C song Part A Let’s learn& Let’s chant 2 3 4 5 课时 信息 Part A Let’s sing &Let’s find out What’s your name? Part B Let’s talk& Let’s play Learning and applying words Reading and checking Part B Let’s learn& Let’s do Part B Start to read & Let’s check & Part C 6 ⼆、单元分析 （⼀）课标要求 本单元主要学习⻅⾯打招呼、⾃我介绍及道别⽤语。本单元的第⼀课时是孩⼦们⼈ ⽣中第⼀次正规的英语课上学习，教师⾸先要帮助学⽣对英语学习有⼀个⼤概认识，并 激发其学习英语的兴趣。为此，教师为学⽣创设⻅⾯打招呼、⾃我介绍以及道别等情景， 使学⽣了解英语常⽤⽤语以及使⽤环境。教学中，除让学⽣听懂以上⽇常⽤语以外，还 应让学⽣敢说、会说、培养学⽣乐于开⼝，敢于开⼝讲英语的习惯，激发学⽣想学、乐 学英语的兴趣和愿望。 （⼆）教材分析 1.内容分析 本单元是⼈教版英语三年级上册第⼀单元，主要围绕“Hello”这⼀话题展开，本单元 1 学习描述学习⽤具的单词 ruler, pencil, eraser, crayon, bag, pen, pencil box, no, your。 并在此基础上学习句型 Hello！/Hi！ Goodbye/bye。会与别⼈打招呼。I'm ... What's your name? My name's ...会⽤英语询问别⼈，介绍⾃⼰,展开对话，并能够在实际情景中进 ⾏运⽤，能按照指令做出相应的回答。 本单元主要分为 A、B、C 三个部分。 AB中的 Let's talk, Let's learn是基础，Let's chant节奏性强,孩⼦容易接受。C部 分是提⾼。Let's check锻炼了学⽣的听⼒能⼒，Story time故事性强，动画内容简单易 懂，播放效果吸引孩⼦的注意⼒。在情境中可以理解，不⽤展开解释。 A部分通过 Miss White和学⽣第⼀次⻅⾯打招呼的情景，提供学⽣要学习的核⼼ 句型 Hello/Hi，I’m ...。其教学⽬标是要求学⽣能理解对话⼤意，能⽤正确的语⾳ 语调朗读对话，能在语境中运⽤ Hello/Hi跟别⼈打招呼并⽤ I’m ...介绍⾃⼰。本部分的 教学可按教材安排的顺序进⾏，亦可整合 Part B Let's talk的部分内容。 B部分通过 Mike和 John第⼀次⻅⾯的情景呈现了核⼼句型 What’s your name? My name’s...以及 Goodbye/Bye教学⽬标是学⽣能运⽤ What’s your name?询问对⽅姓名 并能⽤ My name’s...回答。这两个句⼦应该放在真实的语境中呈现并运⽤。⽽ Goodbye 和 Bye建议教师渗透在每⼀节课的下课时，让学⽣在语境中理解并运⽤。 C部分通过 Zoom和 Zip捉迷藏的故事重现了本单元重点句型，⽬的是通过⼀个较 为有意义的语篇，扩⼤学⽣语⾔的输⼊以及训练学⽣逐步适应⽂本的阅读。教师可根据 学⽣具体情况制订不同层次的教学⽬标。 2.结构分析 从单元整体教学出发，根据话题内容对 A、B 教学版块进⾏统整、组合，引导学 ⽣对话题进⾏深⼊学习，开展主题意义探究。统整和组合后的版块为： Hello/Hi, I'm… I have a/an… A B C song Hello What’s your name? Learning and applying words Reading and checking 2 通过 6个⼦话题“Hello/Hi, I'm…I have a/an…A B C song, What’s your name? Learning and applying words, Reading and checking”层层推进教学活动，带领学⽣初步进⼊英语学习。以 “Hello/Hi, I'm…”“What’s your name?”的引⼊，教会学⽣⽤英语来进⾏互