第十五章 电流和电路（课堂笔记与重点实验）-【初中标准卷】2023-2024学年九年级物理全一册（人教版）

第十五章 电流和电路 课堂笔记 知识点1两种电荷 1.摩擦起电及两种电荷 定义 用摩擦 的方法使物体带电 摩擦起 性质 能够吸引轻小物体 实质 只是电荷从一个物体转移到另一个物体，并不是创造了电荷 规定 用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷 荷 实质 玻璃棒失去电子带正电，丝绸得到电子带负电 两 规定 用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷 霉 电 实质 橡胶棒得到电子带贪电，毛皮失去电子带正电 相互作 同种电荷互相镞斥，异种电荷互相吸引 用规律 2.电荷量：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷。电荷量的单位是库仑(C) 3.验电器：检验物体是否带电的仪器，根据同种电荷互相斥的原理制成。 4.原子及其结构：原子由位于中心的带正电的原子核和带竟电的核外电子组成。 原子整体不显电性，物体对外也不显电性。 冠分志坊 物体带电情况的判断：(1)吸引包括两种情况，一是异种电荷互相吸引，二是带电体吸 引不带电的轻小物体。故两物体互相吸引，则可断定其中至少有一个物体带电。(2)两物 体互相排斥，则可断定两物体都带电，且带同种电荷。 5.导体和绝缘体 (1)导体：客易寻电的物体叫做导体。例如：金属、人体，大地等。 (2)绝缘体：不客易导电的物体叫做绝缘体。例如：橡胶、玻璃、塑料等。 年分意拔 导体容易导电是因为导体内部有大量的自由电荷，而绝缘体几乎没有：导体和绝缘体 之间并没有绝对的界限，当条件改变时，绝缘体也可以变成导体，如潮湿的木棒可以导电。 ©对应训练 1.关于导体和绝缘体，下列说法错误的是 A.人体、大地、石墨、矿泉水都是导体 B.导体一定能导电，绝缘体一定不能导电 C金属能导电是因为金属里面有自由电子D.绝缘体和导体在一定条件下可能发生转化 2.A、B是两个轻质泡沫小球，C是用毛皮摩擦过的橡胶棒，A、B、C三者之间相互作用时 的场景如图所示，由此判断 A.小球A带正电 B.小球B带正电 C.小球A可能不带电 D.小球B可能不带电 3.下列说法错误的是 A.与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，说明丝绸上的正电荷转移到了玻璃棒上 B.橡胶棒与其他物体摩擦后，橡胶棒可能带正电 C.毛皮与橡胶棒摩擦，橡胶棒带负电，则毛皮一定带正电 D.验电器的原理是同种电荷互相排斥 4.如图所示，小丽用气球在头发上蹭了几下，头发就随着气球飘起来，这表明 摩擦后头发丝和气球带上了 (选填“异种”或“同种”)电荷，由于这 两种电荷互相 使头发随气球飘起来。 知识点2 电流和电路 1.电流：电荷的定向移动形成电流；正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。 2.电路的构成及电路图 (1)构成：电源（提供电能）、用电器（消耗电能）、开关（控制电路）、导线 (输送电能)。 (2)获得电流的条件：电路中有电源，且电路是通路。 (3)电路图：用符号表示电路连接的图，叫做电路图。 3.电路的三种状态 (门)通路：正常接通的电路：电路中有电流，用电器能正常工作。 (2)断路：在某处断开的电路：与之串联的电路中无电流，与之串联的用电器 不能正常工作 (3)短路：直接用导线将电源的正、负极连接起来的电路：电源短路，电路中的电流很 大，可能把电源烧坏。 年分包我 1.在电源外部，电流的方向是从电源正极经过用电器流向电源负极：在电源内部，电 流的方向是从电源负极直接流向电源正极。电流的方向与自由电子定向移动的方向 相反。 2.短路分为电源短路和局部短路。短路并不都是有害的，电源短路是绝对不允许的： 局部短路只是被短路的用电器中没有电流通过，该用电器不工作但不会被损坏，而且有时 人们特意利用局部短路来设计电路。 ©对应训练 金球 5.如图所示，用手接触验电器的金属球，观察到验电器的两片金属箔闭合 金民杆 了，这说明人是 若验电器带正电，在这一过程中的电流方向是 会属箱 (选填“从手到金属箔”或“从金属箔到手”)。 6.如图所示电路中，当开关S、S都断开时，电路为 :当开关S 闭合、S2断开时，电路为 ;当开关S、S都闭合时，电路为 。 (均选填“通路”“断路”或“短路”)。 7.根据如图所示的实物电路，在虚线框内画出相应的电路图。 知识点3 串联和并联 1.串联电路：只有一条电流通过的路径，各用电器工作互相影响。 2.并联电路：有两条或多条电流通过的路径，各用电器工作互不影响。 在分志 识别串、并联电路的方法：(1)定义法：(2)电流流向法：让电流从电源的正极出发经过 各用电器回到电源的负极，途中不分流，始终是一条路径者，为串联；反之，为并联：(3)拆 除法：拆除任何一个用电器，其他用电器不能工作，为串联：反之，为并联 ©对应训练 8.电脑正常工作时，中央处理器(CPU)不断发热，必须用风扇给予降温。为了保证CPU 不被烧坏，要求：CPU工作之前，带动风扇的电动机要先启动，CPU断电后，电动机仍能 工作很长一段时