第18课 礼仪文书写作（三）

18 礼仪文书写作（三） 第 课 第 课 礼仪文书写作（三） 9 18 课题 礼仪文书写作（三） 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： （1） 了解开幕词、闭幕词的概念、特点，以及撰写的注意事项 （2） 掌握开幕词、闭幕词的结构与写法 素质目标： 增强礼仪规范意识，自觉提升个人礼仪修养 教学重难点 教学重点：开幕词、闭幕词的概念、特点 教学难点：开幕词、闭幕词的结构与写法 教学方法 讲授法，讨论法、启发式教学法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第1节课：考勤（2 min）→ 案例导入（5 min）→传授新知（23 min）→探索训练（15 min） 第2节课：写作练习（40 min）→课堂小结（3 min）→ 作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 考勤 （2 min） · 【教师】使用课堂APP进行签到 · 【学生】按照老师要求签到 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 案例导入 （5 min） · 【教师】讲述“情景引入”中的案例（详见教材），并提出问题 开幕词是一般正式和重大会议经常用到的文种，它有哪些要求呢？ · 【学生】聆听、思考、举手回答 通过案例导入的方法，引导学生思考，激发学生的学习兴趣 传授新知 （23 min） · 【教师】总结学生的发言，导入本节课课题：掌握开幕词、闭幕词的结构与写法 一、开幕词、闭幕词的概念 开幕词和闭幕词是在会议活动正式开始或正式结束时，由主办方身份最高的领导人宣布会议活动开幕或闭幕的致辞。 开幕词除了宣布开幕之外，还可以对来宾表示欢迎和感谢，阐述本次会议的目的、任务、意义，提出希望和要求。 闭幕词除了宣布闭幕之外，还可以总结会议活动取得的成果，对来宾表示欢送和祝愿，对有关方面的支持表示感谢。 开幕词和闭幕词在语言上简洁明快、富有激情。 二、开幕词、闭幕词的特点 【课堂互动】教师提出问题：“说一说开幕词与闭幕词应分别具备什么特点？”，并随机邀请学生进行回答 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生的回答，引出开幕词、闭幕词的特点 （一）开幕词的特点 （1）宣告性。致开幕词之后，才展开会议的各项议程。开幕词是会议的序曲、标志。 （2）导引性。开幕词的导引性体现在阐明会议的宗旨、任务、目的意义等。 （3）鼓动性。鼓动性表现在：对期望开好会议的良好祝愿，介绍会议的议程和宗旨，以激励与会者的参与意识，调动大家开会的积极性。 （二）闭幕词的特点 （1）总结性。闭幕词是在会议闭幕式上使用的文种，要对会议内容、会议精神和进程进行简要的总结会并作出恰当评价，肯定会议的重要成果，强调会议的主要意义和深远影响。 （2）概括性。闭幕词应对会议进展情况、完成的议题、取得的成果、提出的会议精神及会议意义等进行高度的语言概括。因此，闭幕词的篇幅一般都短小精悍，语言简洁明快。 （3）号召性。为激励参加会议的全体成员实现会议提出的各项任务而奋斗，增强与会人员贯彻会议精神的决心和信心，闭幕词的行文充满热情，语言坚定有力，富有号召性和鼓动性。 三、开幕词、闭幕词的结构与写法 开幕词、闭幕词一般由标题、日期、致辞人、称谓、正文5个部分构成。 （一）标题 开幕词和闭幕词的标题主要有以下几种形式。 由“会议名称+文种名称”组成，如“××国际研讨会开幕词”“××省××年工作会议闭幕词”。 由“致辞人+会议名称+文种名称”组成，如“××同志在××表彰大会上的开幕词”。 由正标题和副标题组成，如“全民动员，强身健体——××市首届全民运动会闭幕词”。 （二）日期 标题下方应居中写明开幕词、闭幕词形成的时间，并加圆括号。 （三）致辞人 日期的正下方应注明致辞人的姓名。 （四）称谓 称谓一般根据会议的性质及与会者的身份确定，如“同志们”“各位来宾”等。 （五）正文 【课堂互动】教师提出问题：“开幕词与闭幕词的正文部分应分别包括哪些内容？”，并随机邀请学生进行回答 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生的回答，讲解开幕词、闭幕词的正文内容 1．开幕词正文 开头部分宣布会议活动开幕，对与会者表示欢迎，对会议活动的成功举行表示祝贺。主体部分回顾历届会议活动取得的成绩、经验或教训，提出本次会议活动的主要任务，阐明主题和意义，对与会各方提出希望和要求。结束部分预祝会议活动圆满成功。 2．闭幕词正文 会议活动闭幕词的开头一般用简明的语言说明本次会议活动是在什么情况下圆满结束、胜利闭幕的。主体部分用叙述的方法回顾总结本次会议取得的成就，有哪些经验和意义，并在此基础上提出贯彻会议精神或对办好下一届会议活动的要求和希望。结尾部分向支持会议活动的单位和个人表示感谢，向与会者表示良好的祝愿，也可郑