第16课 礼仪文书写作（一）

16 礼仪文书写作（一） 第 课 第 课 礼仪文书写作（一） 9 16 课题 礼仪文书写作（一） 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： （1） 了解邀请函的概念与种类，以及撰写的注意事项 （2） 掌握邀请函的结构与写法 （3） 了解请柬的概念及撰写的注意事项 （4） 掌握请柬的结构与写法 素质目标： 增强礼仪规范意识，弘扬传统美德，自觉提升个人礼仪修养 教学重难点 教学重点：邀请函的概念与种类，请柬的概念 教学难点：邀请函和请柬的结构与写法 教学方法 讲授法，讨论法、启发式教学法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第1节课：考勤（2 min）→案例导入（5 min）→传授新知（20 min）→探索训练（18 min） 第2节课：问题导入（7 min）→传授新知（18 min）→探索训练（15 min）→课堂小结（3 min）→作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 考勤 （2 min） · 【教师】使用课堂APP进行签到 · 【学生】按照老师要求签到 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 案例导入 （5 min） · 【教师】讲解“情景引入”中的案例（详见教材），并提出问题 小李决定以公司的名义向客户发一封参与活动的邀请函，这封邀请函属于哪一类？要写好一份邀请函，需要把握哪些要点？ · 【学生】聆听、思考、举手回答 通过案例导入的方法，引导学生思考，激发学生的学习兴趣 传授新知 （20 min） · 【教师】总结学生的发言，导入本节课课题：掌握邀请函的结构与写法 一、邀请函 （一）邀请函的概念 邀请函也称邀请信，是党政机关、企事业单位、社会团体在举行各种纪念活动、重要会议、宴会、酒会、茶话会时邀请有关人员参加的一种专用文书。 （二）邀请函的种类 【课堂互动】教师提出问题：“按照内容的不同，邀请函可以分为哪几类？”，并随机邀请学生进行回答 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生的回答，引出邀请函的种类 （1）会议类。邀请有关单位或人员参加会议或座谈会的邀请函。 （2）纪念类。为纪念某事件或节日举办了重大活动，邀请相关人员参加的邀请函。 （3）商务类。为各类展览、商务活动而发的邀请函。 （三）邀请函的结构与写法 邀请函一般由标题、称谓、正文和落款四部分组成。 【多媒体】教师展示“邀请函的结构模板”（详见教材），帮助学生了解邀请函的结构 1．标题 邀请函通常直接以文种名称“邀请函”作为标题。 2．称谓 标题下一行左侧顶格写被邀请单位或人员的名称，后加冒号。如，“尊敬的×××先生/女士：”或“尊敬的×××总经理（局长）：”。 3．正文 正文部分要交代清楚举办活动的时间、地点，活动的原因、目的，参与活动的方式以及被邀请者需要做的事情。正文的结语一般使用“恳请光临”“敬请莅临指导”等。 4．落款 正文右下方写明发文单位名称和成文日期，并加盖公章。 （四）撰写邀请函的注意事项 1．语言真挚、诚恳 邀请函用语要得体、委婉、礼貌，语气诚恳。 2．内容准确、清楚 邀请函要写清楚活动准确的时间、地点、参与者、事项、缘由等要素。 3．提前发出 邀请函要提前发出，使被邀请者有足够的时间安排行程。 【拓展阅读】组织学生阅读“中国古代最美的邀请函”（详见教材），体会我国古代邀请函的特色 【学生】阅读、思考、理解 【例文感知】教师展示“邀请函”，并对其进行点评： 这是一则新年文艺晚会邀请函。正文中写明了文艺晚会举办的时间和地点，正文的结尾写了邀请惯用语。全文内容准确、语言真挚。 【学生】观看、聆听、感知、理解 · 【学生】聆听、理解、记录 通过理论讲解、举例、提问等教学方式，让学生了解邀请函的概念、特点等相关知识 探索训练 （18 min） · 【教师】组织学生撰写一份邀请函 步骤： （1）阅读以下材料，然后写一份客户答谢活动的邀请函。 小曹所在的××科技贸易公司计划举办一次客户答谢活动。活动定于20××年12月31日在××大酒店举行，公司总经理将出席活动并发表讲话，届时会介绍公司未来的研发计划和产品营销计划。 （2）写作完成后，教师将同学分为五组，同学分组讨论，评选出最优稿件。 （3）教师对每个小组的活动情况作出评价，并对小组评出的最优稿件进行打分。 （4）教师做总结性发言。 · 【学生】撰写、分组、讨论、评选 · 【教师】巡堂辅导、对每个小组的活动情况作出评价 通过探索训练，加深学生对邀请函的认识和理解 第二节课 问题导入 （7 min） · 【教师】提出问题 说一说邀请函与请柬有哪些区别。 · 【学生】思考、举手回答 · 【教师】总结学生的回答，并组织学生扫描观看“邀请函和请柬的区