第12课 党政机关公文写作（一）

12 党政机关公文写作（一） 第 课 第 课 党政机关公文写作（一） 9 12 课题 党政机关公文写作（一） 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： （1）了解党政机关公文的概念、作用、种类、格式与行文规则 （2）了解通知的概念与种类，以及写作的注意事项 （3）掌握通知的结构与写法 素质目标： 强化规则意识，严守纪律，坚定理想信念 教学重难点 教学重点：党政机关公文的概念、作用、种类格式与行文规则，通知的概念与种类 教学难点：通知的结构与写法 教学方法 讲授法，讨论法、启发式教学法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第1节课：考勤（2 min）→ 案例导入（5 min）→传授新知（38 min） 第2节课：案例导入（5 min）→传授新知（25 min）→ 探索训练（10 min）→课堂小结（3 min）→ 作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 考勤 （2 min） · 【教师】使用课堂APP进行签到 · 【学生】按照老师要求签到 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 案例导入 （5 min） · 【教师】展示“情景引入”中的一篇党政机关公文（详见教材），并提出问题 该例文是一篇格式十分规范的党政机关公文，它由哪几个部分构成？该公文的发文单位和主送单位各是什么？拟写党政机关公文时应当注意哪些问题？ · 【学生】聆听、思考、举手回答 通过案例导入的方法，引导学生思考，激发学生的学习兴趣 传授新知 （38 min） · 【教师】总结学生的发言，导入本节课课题：党政机关公文概述 一、党政机关公文的概念 2012年4月16日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《党政机关公文处理工作条例》（以下简称《条例》）。 《条例》第一章第三条规定：“党政机关公文是党政机关实施领导、履行职能、处理公务的具有特定效力和规范体式的文书，是传达贯彻党和国家的方针政策，公布法规和规章，指导、布置和商洽工作，请示和答复问题，报告、通报和交流情况等的重要工具。” 二、党政机关公文的作用 【课堂互动】教师提出问题：“党政机关公文的主要作用有哪些？”，并随机邀请学生进行回答 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生的回答，引出党政机关公文的作用 （一）凭证和依据作用 公文是有关公务活动的执行凭据和情况记录。行政公文反映了制发机关的意图，是机关单位之间、单位部门与部门之间沟通工作和开展活动的书面证据。 （二）沟通和协调作用 行政公文是连接各级党政机关的桥梁。行政公文可以起到上情下达、下情上报、左右沟通的作用。 （三）宣传和教育作用 行政公文是宣传党和国家的方针政策及法规条文等的主要载体。 （四）指挥和指导作用 上级机关通过行政公文传达贯彻党和国家的方针政策，进行工作部署。 ……（详见教材） 三、党政机关公文的种类 【课堂互动】教师提出问题：“你都知道哪些党政机关公文？”，并随机邀请学生进行回答 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生的回答，引出党政机关公文种类的相关内容 根据《条例》的有关规定，党政机关的公文有15种：决议、决定、命令（令）、公报、公告、通告、意见、通知、通报、报告、请示、批复、议案、函和纪要。 按照不同的分类标准，行政公文可以分为以下不同种类。 （一）按行文方向划分 根据文件的行文方向划分，行政公文可分为上行文、下行文和平行文。 （1）上行文。 （2）下行文。 （3）平行文。 ……（详见教材） （二）按机密程度和阅读范围划分 （1）公布公文。 （2）内部公文。 （3）机密公文。 ……（详见教材） （三）按紧急程度划分 紧急程度即公文送达和办理的时限要求。根据紧急程度的不同，紧急公文应当分别标注“特急”“加急。 【课堂互动】教师展示几篇党政机关公文，让学生根据内容划分公文的类别 【学生】聆听、观看、思考、回答 【教师】给出正确的答案 四、党政机关公文的格式 （一）文面格式 2012年6月29日，国家质量监督检验检疫总局、国家标准化管理委员会发布了《党政机关公文格式》（即GB/T 9704—2012，以下简称《格式》），于2012年7月1日起正式实施。《格式》将版心内的公文格式各要素划分为版头、主体和版记三个部分。 1．版头 版头是指公文首页红色分隔线以上的部分。位于公文首页上端，版头的要素有份号、密级和保密期限、紧急程度、发文机关标志、发文字号、签发人、版头中的分隔线等。 （1）份号。份号即公文印制份数的顺序号，是将同一文稿印制若干份时每份公文的顺序编号。 （2）密级和保密期限。密级和保密期限是指公文的秘密等级和保密的期限。 （3）紧急程度。紧急程度是指公文送达和办理的时限要求。 （4）发文