第26课《诗词五首 春望》（含视频）-2023-2024学年八年级语文上册同步特色备课资源（统编版）

春 望 杜 甫 实用课件制作：涡阳八中臧文清 2 诗人简介 姓名： 籍贯： 身份： 杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老。 湖北襄阳。 唐代伟大的现实主义诗人，号称“诗圣”。他的诗被称为"诗史"。 《春望》《北征》“三吏”“三别”等。 作品： 3 自由诵读，读准字音，读出节奏。 春 望 杜 甫 国破/山河在，城春/草木深。 感时/花溅泪，恨别/鸟惊心。 烽火/连三月，家书/抵万金。 白头/搔更短，浑欲/不胜簪。 zān shènɡ jiàn fēnɡ 【诵读指导】全诗深沉蕴藉，感情真挚，朗读时应用沉郁、伤感的语气。本诗的朗读节奏可划分为“二三”式，如“国破/山河在，城春/草木深”。 读诗感韵 春 望 杜 甫 国破/山河在|，城春/草木深~。 感时/花溅泪|，恨别/鸟惊心~。 烽火/连三月|，家书/抵万金~。 白头/搔更短|，浑欲/不胜簪~。 提示：|表示短暂的停顿，~表示声音的延长。 配乐诵读，读准停延，读出韵律。 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 国都，指长安。 译文：国都残破但山河依旧，长安城春深，草木又丛生。感伤于战败的时局，看到花开而流泪，内心惆怅怨恨，听见鸟啼便惊心。 残破，破败 指长安城，当时被叛军占领 读懂诗意 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 古时边防报警的烟火。这里借指战事。 译文：战事接连数月，（家人的音信断绝，）一封家书抵得上万两黄金。满头白发越抓越短，简直连簪子都插不住了。 插不住簪子。胜，能够承受、禁得起。簪，一种别住发髻的长条状首饰。 简直 相当，值。 “破”描绘了国都被占，城池破败，残墙断壁的景象； “深”描绘出了草木繁密而又荒芜，人民离散无人整治的景象，刻画了诗人痛苦的心情。 1.请从炼字角度赏析：“国破山河在，城春草木深。” 赏诗悟情 繁华的都市为何破败不堪？杂草丛生? 公元755年，安禄山和史思明发动了反对唐王朝统治的叛乱——安史之乱。安史之乱的爆发对唐朝后期产生了巨大的影响，导致唐朝由盛转衰。756年，诗人杜甫得知唐肃宗在灵武即位的消息后，不顾安危投奔唐肃宗而来，想要再有一番作为，结果在投奔灵武途中，被安史叛军掳至长安，过了半年多囚徒一样的生活。这时的首都长安已被抢掠一空，满目荒凉、破败不堪，杜甫与家人久别难逢，存亡未卜。 背景链接 和平年代 热闹繁华 人来人往 安史之乱 残破荒凉 杂草丛生 一个“破”字写尽国破家恨的悲哀； 一个“深”字再现荒无人迹的凄凉。 对比 京城长安 2.赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。 诗人移情于景，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟也惊心，其实是诗人自己内心感情的写照，表达了诗人“感时(忧伤国事)”“惜别(恨别家人)”之悲。 12 分析讨论 花鸟平时乃可娱之物，诗人却说“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这是一种什么写法？表达了诗人怎样的感情？（这两句诗好在哪里？） 1、移情于景（拟人）。诗人感于战败的时局，苦于家人的离散，内心愁苦。看到花、鸟，似乎有了人的情绪，在落泪、心惊。这是作者将自己的情绪投射到外物上来，表达感时伤世的感情 2、触景生情，以乐景写哀情。描写"花""鸟"两种春日的美好景物，见花开而落泪，闻鸟鸣而惊心，表达了诗人感时伤世的感情。 感时花溅泪的“泪”都是什么泪？ ①感伤之泪：诗人曾经生活过的都城如今荒凉破败，他对国家局势十分担忧，流下了忧国忧民之泪。 ②思亲之泪：因叛军造反，百姓流离失所，自己也妻离子散，所以诗人流下了相思之泪。 ③无奈之泪：诗人怀有一颗爱国之心，但现在除了“溅泪”别无他法，因而只能流下无奈叹息的泪水。 3.赏析“烽火连三月，家书抵万金”。 运用了对偶、夸张的修辞手法，写出了诗人在战火不断的情况下因消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情，从而写出战火不断时家信的珍贵，表现了诗人对家人的思念之情。 4.尾联运用了什么描写手法？写出了诗人怎样的心情？ 尾联借搔头的细节描写,表现了诗人忧愁万分、憔悴不堪的情状,含蓄表达了诗人忧国伤时、念家悲己的思想感情。 5.诗题为“春望”，请说说作者“望”到了哪些景物。结合全诗，说说题目中的“望”字有哪些含义。 “望”到的景物：国都、山河、草木、花、鸟。 “望”字的含义有：①诗人眼中所见：山河破碎，春天长安的凄凉景象；②诗人心中的期盼：亲人团聚，国家安定。 全诗围绕“望”字展开，融情于景，描述了诗人被困长安时的所见所感，表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情。 课堂小结 诗中塑造了一位怎样的诗人形象？ 本诗塑造了一位面对春城败象，心念国家兴衰，思家恋亲，老泪纵横，白发萧疏，忧心如焚的诗人形象；是