5.2 正确运用简单判断（课件）-2023-2024学年高中政治《逻辑与思维》备课讲课实录（统编版选择性必修3）

判断的概述 判断及其基本特征 判断的含义 判断的基本特征 判断的表达与类型 判断的表达 判断的类型 对认识对象有所断定 有真假之分 对认识对象有所断定的思维形式 简单判断 复合判断 关系判断 联言判断 选言判断 假言判断 性质判断 相互联系 复习回顾 第二单元 遵循逻辑思维规则 第五课 正确运用判断 第二框 正确运用简单判断 一.正确运用性质判断 二.正确运用关系判断 知识框架 1.把握简单判断的含义和种类，学会正确运用简单判断。 2.把握性质判断的含义、逻辑结构和种类，把握性质判断的六种基本判断形式。 3.把握关系判断的含义、逻辑结构和种类；理解事物间关系的多种多样，把握关系判断中的“关系的性质”；掌握正确运用关系判断的要求及其社会意义。 学 习 目 标 正确运用性质判断 目题一 4 1、性质判断（直言判断）的含义：（P32下-1） 必要性：人们认识事物，首先要判断它们是什么或者不是什么，就是要对事物的性质作出“有”（是）或者“无”（不是）的判定。这就需要运用性质判断。 性质判断就是断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断。 这种断定是直接的，不附加任何条件。 一.正确运用性质判断 2、性质判断（直言判断）的结构：（P33中间-1） 所有 马克思主义者 是 唯物主义者 性质判断主要由 量项、 主项、 联项、 谓项构成。 ①量项：表示主项被断定范围; ②主项：表示断定对象; ③联项：起着联结主项和谓项的作用; ④谓项：表示断定对象性质。 一.正确运用性质判断 巩固训练： 请分别找出下列句子中的量项、主项、联项和谓项？ 所有的 金属 都是 导电的 有些 天鹅 不是 白的 波哥 是 我的政治老师 量项 主项 联项 谓项 某翁请客，见三位主客只来了一位五位陪客只来了三位，便着急地说:“唉，该来的没来!”陪客一听，有的坐不住，走了。见主客未到齐，又有陪客走了，他更着急，脱口而出:“不该走的走了!"话音刚落，所有客人都走了。此翁傻了“我错在哪儿? 此翁请客失败，他的判断出了什么问题?你能纠正他的错误吗? 提示： 此翁请客失败，问题出在他主项与谓项搭配不当，所以不能如实地反映事物的状态，最终造成误解。此翁可以说“有的该来的没来”和“有的不该走的走了”。 【探究与分享】（P33中间） 3、性质判断（直言判断）的类型：（P33中间-2-P33上-1） 划分标准 种类 判断的质 肯定判断和否定判断 判断的量 全称判断 断定的对象是某类事物的全部 特称判断 断定的对象是某类事物的部分 单称判断 判断主项反映的是单个对象 “质”与“量”的结合上 六种基本判断形式： 全称肯定判断、全称否定判断， 特称肯定判断、特称否定判断， 单称肯定判断、单称否定判断。 一.正确运用性质判断 提醒： 并非所有判断都需要量项 (1)全称判断、特称判断需要量项。 (2)单称判断不需要量项，而是由主项、联项和谓项三部分构成。 议题一：正确运用性质判断 事 例 性质判断的六种基本的判断形式 量项 主项(S) 联项 谓项(P) 所有 商品 是 有价值的 ① 所有 真理 不是 一成不变的 ② 有些 中学生 是 共青团员 ③ 有些 中学生 不是 球迷 ④ 许海峰 是 运动员 ⑤ 这个人 不是 小学生 ⑥ 全称肯定判断（SAP） 全称否定判断（SEP） 特称肯定判断（SIP） 特称否定判断（S0P） 单称肯定判断 单称否定判断 【巩固知识】下列判断属于性质判断的哪种类型？ ①所有的人都愿意和他交往。 ②一切事物都不包含矛盾。 ③老子写的《道德经》对中华民族影响深远。 ④这个人不是中学生。 ⑤在昨天的暴风雨中，一些树被大风刮倒了。 ⑥4/5的任务都不是由他完成的。 全称肯定判断 全称否定判断 单称肯定判断 单称否定判断 特称肯定判断 特称否定判断 4、准确运用性质判断应注意的问题（P34中间） 一.正确运用性质判断 (1)不能缺少主项和谓项，否则判断就不完整。 (2)避免主项与谓项配合不当，否则不能如实地反映事物状况，容易造成误解。 (3)要准确地使用量项和联项，以保证判断的“质”和“量”都准确无误。 (4)误用多重否定。 例如：所有的人都认同。（缺谓项）；通过学习进步很快。（缺主项） 例如：中学生是人生的重要阶段。（主谓配合不当） 例如：所有的金属都是固体。（断定过量） 例如：没有谁不愿意看到自己的国家不安定。 以下三个语句都试图表达判断： 1.小华在作文中写道:“中学生是我们学习的重要阶段，我