第14课在线协作学习（教案）三年级上册信息技术浙教版

三级上册信息技术教学设计 课题 第14课《在线协作学习》 单元 四单元 学科 信息技术 年级 三年级 学习 目标 【核心素养】 信息意识： 学生能够意识到问题分解的重要性，了解如何利用信息来解决问题。 计算思维： 学生能够运用问题分解的方法，将复杂问题分解为简单的子问题，并通过图示来表示解决问题的步骤。 数字化学习与创新： 学生能够利用信息技术工具和资源，进行问题分解和图示绘制，展示创新思维和解决问题的能力。 信息社会责任： 学生能够意识到信息技术的应用对社会的影响，明白使用信息技术的责任和道德规范。 【教学目标】 知识与技能： 1、 根据需求选用合适的数字设备解决问题； 2、 利用在线平台开展协作学习活动； 3、 体验协作学习的效率与便利。 过程与方法： 通过讲解，引导学生根据需求选用合适的数字设备解决问题，体验协作学习的效率与便利；通过小组合作，能利用在线平台开展协作学习活动。学生能够掌握问题分解的方法和技巧，能够有效地将问题分解为解决的子问题，并能够用图示表解决问题的步骤。 情感、态度与价值观： 拓展学生知识面，提高学生生活实践应用能力和信息素养，使学生乐于使用信息技术解决生活中的问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力。培养孩子们的动手操作能力。学生能够培养积极的学习态度和价值观，对问题分解和图示绘制保持兴趣和热情，乐于合作和分享。 重点 根据需求选用合适的数字设备解决问题；利用在线平台开展协作学习活动 难点 体验协作学习的效率与便利 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 教学设计 教学设计 教学设计 一、新课导入 1、情景展示 如果在小长假和父母、好友一起短途旅行，需要做哪些准备？ 2、本节课学习任务 （1）根据需求选用合适的数字设备解决问题； （2）利用在线平台开展协作学习活动； （3）体验协作学习的效率与便利。 3、揭示课题 板书：在线协作学习 二、新知学习 （一）、建构 在线协作学习已经成为一种重要的学习方式。遇到问题，可以通过学习平台开展在线协作，确定解决方案，合理分工，共同解决。 （二）、确定解决方案 根据问题的特点，开展前期调查并进行细致分析，用文字或图示的方式列出解决方案，合理分工，协作完成。 想一想 外出旅行要考虑交通工具、景点安排、餐饮住宿等事项，可以上网查询信息并进行比较。从哪些在线平台或者APP程序中能获得列车、航班信息，最新的景点资讯，出行建议、穿衣指数等？ 试一试 选择合适的数字设备和学习平台，开展学习并协作确定解决方案。 （三）、协作分工 利用在线学习平台，可以组建学习共同体，并根据共同的学习目标和任务，在线分派任务、交流观点。 试一试 根据组内讨论确定的出行计划，借助在线学习乎合的互动功能开展在线讨论，列出各自的任务分工。 （4） 、合作编辑成果 通过在线协作编辑可以共同完成方案设计、执行计划等内容，在合作学习过程中也需要注意组内其他成员已编辑的内容。 试一试 根据分工，获取交通、景点、食宿等信息，与同学采用在线协作编辑的方式，共同完成一份旅行计划书。 三、技能巩固 以小组为单位，通过在线平台共享资源，协作完成一份2天的研学计划。 四、课堂小结 今天你有哪些收获？你对感知光线有哪些认识？遇到了哪些困难？是怎么解决的？还有哪些困惑？ 五、作业布置 预习下一课。 观看 了解 思考；表达 学习 操作练习 交流表达 预习下一课 创设趣味的学习情境，更能激发学生的兴趣； 培养倾听习惯 培养表达能力 增加知识面 培养动手能力 培养表达能力 培养自主学习能力 教 学 反 思 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$